基于平板电脑应用的初中科学课堂教学实践探讨

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1、信息技术与教学融合《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cn基于平板电脑应用的初中科学课堂教学实践探讨张伟旗（杭州市青春中学，浙江杭州310003）摘要：在移动互联网+背景下，大量信息技术在中小学课堂中广泛应用。文章根据脑科学理论将课堂教学划分为启动区、兴奋区、调试区、回暖区、终结区等环节，在这几个关键环节借助平板电脑的即时反馈、思维导图、视频录播等功能，与课堂教学有机融合，能够提升课堂效率，激发学生兴趣，实现教师精准教学。关键词：平板电脑；即时反馈；个性化学习中图分类号:G40-057

2、文献标志码：A文章编号：1673-8454（2015）20-0068-03在大数据、云计算为代表的信息技术时代，基于翻学时区，适时引入平板电脑技术，在信息技术工具支撑转课堂、微视频、电子白板的信息技术不断影响着传统下对课堂教学进行有效探索，优化课堂教学环节，提升科学课堂教学。未来课堂教学，无论是在教育观念上，还课堂教学效率。是在教学结构上，都将落实“以学定教”的思想理念。在1.在启动区借助平板电脑开展学情前测此，笔者通过平板电脑与科学课堂教学相结合，围绕“以美国心理学家奥苏伯尔提出的“有意义学习”理

3、论，学生的学习”为中心来组织教学，跟踪每位学生的学习强调在新知识的学习中，认知结构中的原有适当观念起[2]路径，实施个性化的精准教学。决定作用，这种原有的适当观念对新知识起固定作用。一、基于平板电脑应用的课堂教学环节优化因此教师对学生起点的了解是提升课堂效率的重要因脑科学相关研究表明，在45分钟的课堂教学环素，让学生能自觉地努力“拉齐起点”，一方面可促进教节，学生的生理与心理情况能够划分成5个“时区”，即师因材施教，同时也能提高教师课堂效能。启动区、兴奋区、调试区、回暖区与终结区（见图1），能够在具

4、体应用中，我们可以利用平板电脑上的即时反[1]集中学习的“时区”主要是兴奋区、回暖区和终结区。馈系统，在新课授课前先摸清楚学生原有的知识结构。例如在《几种重要的盐》新课授课前，通过平板电脑推送客观题（见图2）对学生原有认知情况进行学情前测。学生通过平板电脑提交答案后，教师立即可以诊断出班级学生对这个知识点的掌握情况，便于后期有针对性地开展课堂教学。图1根据学生生理与心理情况划分的5个“时区”课堂教学主要任务是师生共同围绕科学课程标准预设的教学目标开展各种教学活动。利用平板电脑技术辅助教学，并不是简单

5、地将教师的课件、视频下载到平板电脑中，让学生开展自学。脑科学研究表明，要想在课堂45分钟时间内有效达成教学目标，需要把握好课堂节奏，充分利用不同时区组织教学活动，抓住兴奋区、回暖区和终结区这三个关键时刻提高课堂教学效果。在实践操作层面，依据脑科学研究者划分的课堂教图2《几种重要的盐》学情前测①题反馈信息68中国教育信息化／2015.20《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cn信息技术与教学融合2.在兴奋区借助平板电脑进行实验录播展示借助于平板电脑中的课堂即时反馈系统，可以在课初中科学的

6、实验教学是培养学生科学素养的重要前将对应题目进行预设，在授课过程中适时将题目推送环节。在课程教学过程中实验基本可以分为两类，由教至每位学生手中的平板电脑上，让学生独立完成课堂练师的演示实验和学生小组合作实验组成。当教师在讲台习。当学生做完按提交键后，立即可以知道正误以及题上操作演示实验时，由于观察范围所限，课堂中往往只目分析，而教师可以通过教师端平板电脑对全体学生的有前几排的学生能够观察清楚，其余学生大部分是在知识掌握情况进行分析判断。“听”前面同学描述实验现象和结果；当学生在进行小组4.在终结区利

7、用平板电脑进行思维导图归纳合作实验时，由于课堂上教师个人精力和时间有限，经当科学课进入教学终结区时，主要任务是对当天课常来不及对每组实验进行逐一检查和点评。为优化实验堂所学关键知识点进行总结和梳理。在此我们引入平板教学过程中遇到的这些问题，可以借鉴基于移动平板电电脑端的一个应用程序———思维导图。通过思维导图的脑的摄像头，教师进行演示实验操作的同时，利用移动建构，让学生学会如何整理知识，怎样创造新的知识，促平板电脑的摄像头功能将实验影像同步投影到大屏幕进学生元认知的发展。通过平板电脑端的思维导图软上

8、，边做边讲解。在学生实验时，组内同学可将实验过程件，可以让学生快速理清思路，并且对知识体系进行个和现象进行录像，便于总结交流时进行回放。性化编排，使学生体会到构建知识体系的成就。如图3所示，在《天平的使用提高》教学过程中，借例如在上《酸碱盐》复习课时，我们通过屏幕上给出助于平板电脑的直播，将“左物右码”错放后的实时影像的五种元素，要求学生自由搭建出一种物质的化学式，上传至大屏幕，配合教师的现场讲解，使全班学生都明然后利用平板电脑上的思维导图软件绘制出关于这种白该如何处