四上计划新版北师

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1、中山路小学2014―2015学年度四年级数学（上学期）教学计划教师姓名:学容教内课时安排H认识更大的数识认亿大壬忠说认的15氨皿数数「亿；人脱国礙闵从1>万2>1R•3.以4.数5/氏起ttn-Lu二一、0=«•_纟习»9?7><要»9PJrr计严学R学义2.位以3.必法4探估教教数握匸正单认在更及位，似内掌「会本步其握数数难近以经”-IL1解掌似谒IJ1*1求万已一日并擞进了<,姬Ei$ss1工「—•一p“‘‘厶la1rlz'rH^A・r

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3、TJ乞*稣lomu肖厅角祁旳缺刃自h^-口八IA召-XJ尢.戒"、不为一J夷1场£乍，•止卩戶5今-J二，卜J、^ZJ-U吓旳敗±,時喘牡网鮭询晚魅U渗2>4:-抽3^应4.考征9日1418至月9J1W口单元教学目标及重难点学情分析教学措施课时安排时间三、乘法1、两、三位数乘法及应用；2、能对一些较大的数进行估计；3、认识及运用计算器；4、探索一些数学规律。1、使学牛能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。2、会运用乘法的意义解决一些实际问题；3、使学生掌握乘法的估算方法。在解决貝•体问题的过程小，能应用合适的方法进行估算；教学重点：三

4、位数乘两位数的乘法。教学难丿L理解乘法分配律的算式意义及简便条件。本单元是在学生学习了表内乘法、一位数乘两位数及两位数乘两位数的基础上进一步的拓展。学习这部分内容完全可以比学牛依托导学案进行自学，在有困难的地方加以辅导。1、制定导学案，帮助学生自学;2、让学生在具体情景活动中，探索两、三位数乘法的计算方法；3、在交流中引导归纳估算的方法；4、会运用乘法的意义解决一些实际问题。1010月15日至11月3H四、运算律1、四则混合运算的运算顺序；2、加法交换律和乘法交换律；3、加法结合律；4、乘法结合律；5、乘法分配律。1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分

5、配律，能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据貝-体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学和现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。重点：熟练掌握五大运算定律；熟练运用五大运算定律难点：理解和掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。学生在前面的学习屮，已经接触到了反映这伍条运算定律的大量例子，特别是对丁加法、乘法的可交换性、可结合性，这些经验构成了学习本单元知识的认知基础。1、充分利用学生已有的感性认识,促进学习的迁移。2、加强数学与现实世界的联系，促进知识的理解与应用。3、注意体现算法多样化

6、、个性化的数学课程改革精神，培养学牛灵活、合理选择算法的能力。1211月4日至11月25n单元教学目标及重难点学情分析教学措施课时安排时间五、方向与位1、根据方向和距离确定物体位置；2、在方格纸上用数对确定位置；1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置；2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。教学重点：学会用数对表示物体的位置。教学难点：学会用方向和距离表示物体的位置。木单元是学生在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置等知识后继续探究方向与位置的相关知识。1、结合具体情境探索确定位置的

7、方法；2、在操作中根据方向和距离确定物体的位置。411月26日至12月2H六、除法1、整十数除以整十数；2、三位数除以两位数的除法及应用；3、商不变的规律；4、路程、时间L速度;1、结介实际情境，探索并学握除数是两位数的除法的让算方法，并能正确地进行计算；2、在实际情境屮，理解路程、时间与速度Z间的关系，并能解决生活小简单的问题；3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义；4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。教学重点：引导学牛探索并掌握除数是两位数的除法的计算方