营销策划创意(1)

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1、授课课题策划创意训练教学目标和要求通过本课程的学习，培养训练学生的创造性思维教学重点和难点创意的概念；创造性思维的训练教学方法讲授、案例分析、游戏教学手段多媒体授课时间第3周课时累计9-10教学过程教学步骤及教学内容时间分配团队游戏＞每组派2-3人上台，用人体组成一个英文字母或汉字，前面小组已经完成的英文字母或汉字，后面的小组不得重复，否则要表演节目节目同样要有创意＞每组准备时间为5分钟一、创意营销策划的灵魂K创意的含义人们在经济、文化活动中产生的新思想、好点子等思维成果，或创造这些成果的行为。

2、创意的核心：创造性思维，用新的方法组合旧的要素。10分钟10分钟教学步骤及教学内容时间分配❖2、好创意的标准❖他人未想到❖很难迅速模仿或竞争❖如果资金紧张，你是否会借贷投资？♦讨论：干洗店淡季没生意，怎么办？❖二、创造性思维训练❖最基本法则❖突破思维框框❖打破思维定式❖突破思维定式的方法❖1、在思考任何问题时，先不要做任何结论，在你对问❖题做了彻底的了解和研究之后，再下结论不迟。❖2、从任何人或其他方式得到的信息，都只能作为参考❖（一）发散思维能力训练❖发散思维又称“多向思维”、“求异思维”，是

3、指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维方式。发散思维是测定创造力的主要标志之一。❖发散思维训练可以有多种方法。我们可以以不同的方面为基点来进行发散训练（这个基点也叫做发散点）。❖1.材料发散（以材料为基点来进行发散训练）❖以某个物品作为“材料”，并以其为发散点，来设想它的多种用途。❖练习：5分钟内，尽可能多的说出玻璃杯的用途❖2•功能发散❖以某事物的功能为发散点，来设想出获得该功能的各种可能性。❖练习：5分钟内思考怎样才能达到照明的目的？•3.结构发散❖以某事物的结构为发

4、散点，来设想出利用该结构的各种可能性。❖练习：5分钟内尽可能多地画出包含“半圆形”结构的东西，并写出它们的名称。❖10分钟15分钟时间分配教学步骤及教学内容❖4.形态发散❖以事物的形态，包括形状、颜色、音响、味道、明暗等作为发散点，设想出利用某种形态的可能性。❖练习：5分钟内尽可能多地设想利用红颜色可做什么或办什么事？•5.组合发散❖从某一事物出发，并以此作为发散点，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新价值（或附加价值的）新事物的各种可能性。15分钟❖练习：以任意三角形为发散点，在

5、三角形上画上几笔，构成可用的和有意义的东西。（5分钟）•6.方法发散❖以人们解决问题或制造物品的某种方法作为发散点，来设想出利用该种方法的各种可能性。•练习：5分钟内尽可能多地说出用“吹”的方法可做哪些事情或解决哪些问题？•7.因果发散20分钟❖以某事物的发展结果为发散点，来推测造成该结果的各种原因，或者是以某事物的起因作为发散点，来推测可能发生的各种结果。❖练习：5分钟内尽可能多地说出造成玻璃杯破碎的原因•8.关系发散❖从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想这个事物与其他事物之间的各种关

6、系。❖练习：3分钟内列出尽可能多地说出太阳与自然界哪些有关系❖（二）逆向思维❖逆向思维是直线性单向思维的一种模式。逆向思维也叫求异思维、反向思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。❖案例：广告创意逆向思维案例：美特牌丝袜用男棒球明星做广告模特❖逆向思维练习1时间分配教学步骤及教学内容15分钟❖某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果是你的话，你将如做进行补救，使其不会贬值呢？❖逆向思维练习2❖有四个相同的瓶子，怎样摆放才能使其中任意两个瓶

7、口的距离都相等呢？❖（三）侧向思维（旁通思维、横向思维）❖从与问题相距较远的事物中受到启示，从而解决问题的思维方式。❖侧向思维常用的是联想和类比推理❖联想思维的类型：接近联想、相似联想、相关联想、对比联想、因果联想、强制型联想等