行为习惯养成教育的研究和探索

《行为习惯养成教育的研究和探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、行为习惯养成教育的研究和探索姜晓(威海市第九中学山东威海264200)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2012)06-010-02行为习惯养成教育，是提高民族素质的需要。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根木目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”我们九中的学生，由于家庭环境等因素的影响，他们的文明道德习惯、学习习惯、健体习惯、卫牛习惯是不能令人满意的。而习惯不是与生俱来的，是后天慢慢形成的。形成的原因和方式有两种：一种是不自觉的、下意识的重复同一动作所致，另一种则是有意识的练习达到的。所以，如

2、何通过有效培养和训练，使学牛从小养成良好的行为习惯，克服不良行为习惯，正是养成教育的基木内涵和主要任务。另外，基础教育的根木任务是全面提高学生思想品德素质、科学文化素质、劳动技术素质和身体心理素质。因此，在中学阶段要着重强调教育学生学会做人、学会求知、学会学习、学会健体。这几个”学会呀U养成教育是紧密相连的，只有真正抓好行为习惯养成育，打基础的任务才能完成，而且所有这些习惯一旦养成，将受益终身。威海九中的德育工作，在学校领导的带领下，通过政教处对行为习惯养成教育进行不断探索和研究，总结dr明理-立标-示范-训练-反馈“这一行为习惯养成教育的基木模式。

3、一、明理明理即明确道理，也就是让学牛明白养成良好行为习惯的道理，端正学牛的认识态度，进行内在激励。明确道理的目的就是促使学牛正确认识行为规范，获得正确的情感体验,形成符合行为规范的行为意向，进而达到端正行为态度，产生良好行为动机的目的。为了达到这一目的，我们采取了如下一些途径和方法：1、激发学生自我教育的动机，保护学生自我教育的愿望自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成、发展和表现的，因此,激发和保护学生自我教育的愿望，显然是非常重要的。我们充分利用各种有利条件，如广播、电视、报刊、黑板报、宣传栏等宣传工具，采取专题课、讲座、故事会、主题班（队）

4、会、看电影（录相）、参观展览、举办知识竞赛、征文比赛等多种形式，引导学生观察现实、体验社会生活，追求真、善、美，培养高尚情操，不断提高自我教育能力。2、学习有关知识，寓自我教育能力培养于各科教学之中知识是能力的基础，”切不可把知识的教育力量看得过于简单“，当然”知识本身不是道德品质，而是培养道德品质的一种工具，这种工具的效能是由它的主人决定的化“为了使一个人树立起高尚的思想，必须向他传授人类文明的基础知识化学校的中心工作是教学，学生每天要用大量的吋间在课堂上学习各门学科的知识。因此，在各科教学中有意识地培养学生的自我教育能力，实践证明是行之有效的。3

5、、教给学生有关的方法，寓自我教育能力培养于各种社会实践活动之中引导学生参加社会实践活动，在社会生活中进行养成教育实践训练，是培养学生自我教育能力的重要途径。学校一直坚持与贫困县区的学校进行“手拉手”活动，并组织学生到田间地头进行劳动锻炼，去工厂参观访问等。这些活动有效地促进了学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重他人劳动等品质的提高，增强了自我教育的能力。这样，多渠道、多形式、多方位的引导和训练，让学生明白养成教育的道理，使学生产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育工作。二、立标建立学校、家庭、社会的立体教育目标体系，既能调动人的积极性，又能使文明习惯

6、养成教育工作科学化和规范化。因此，我们把《威海九中中学生日常行为规范》分成不同层次、不同要求，建立”纵向、横向、交叉“的立体教育体系。纵向目标体系根据中学生不同阶段的特点分别提出不同的目标要求，同吋根据不同学段学生的不同特点和教育目标，确立不同学段的教育方法，环环相扣，层层推进。横向目标体系：将《威海九中中学生日常行为规范》内容分成德、智、体、美、劳五大教育块，分块实施整体组合。交叉目标体系在学科活动和教学活动、学校活动和家庭、社会活动中都建立文明习惯养成教育体系，互相补充、互相渗透、交叉进行，保证全方位实施养成教育活动。三、示范示范，即树立示范榜样

7、，在学生明确了“为何做”、“如何做“的基础上，树立示范班级和示范优秀学生，以点带面。为此，由政教处、团委、学生会成立了”学生会工作组“，从各班挑选出一批优秀的学生会干部，每天分组轮流值勤,检查各班的纪律、卫生、文明礼貌等情况，并及时地反馈在《班级五星评比栏》中，各班级可根据考核评比获得颗星，每周一晨会上公布得分及星数；根据累计星数和目标的阶段性特点，分年级树立不同目标层次和示范班级，评为“文明班级“颁发”流动红旗”，并在班主任津贴中考核奖励。同吋我们适吋推出“四卡一证“制，根据学生在教学区和活动区的表现，每月评出3・5名优秀学生，并为其佩带“文明学生

8、“胸卡。并定期召开”班主任交流会“，这样，使全体学生学有榜样，赶有目标。四、训练对学生进行行为习惯养成教育的