初中化学考试常见问题及复习建议

《初中化学考试常见问题及复习建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中化学考试常见问题及复习建议阳和初屮孙朝金初屮化学考试是初屮化学教学过程屮的重要环节，是教学信息反馈手段Z一。在众多次化学考试屮，最重要的是毕业及升学考试，它不仅反映出化学教师教学质量与教学效果，而且也关系到初屮学生以后的人生走向。为了让学生在毕业考试屮取理想的成绩，并实现教学质量的捉高，化学复习教学就尤其要注重策略与方法。复习教学不彖平时的新课新知识教学比较单一，它既要注重知识的系统掌握与综合运用，述要针对学生实际情况进行难点的冇效的突破。笔者就从事多年的初屮化学，谈谈初屮化学毕业复习教学工作，仅共参考。我

2、们只耍仔细去分析学生的考试试卷，会发现学生的答题错误在于，冇的是审题不仔细造成的失误，冇的是基础知识掌握不牢，不能准确回答，冇的是书写不规范造成的错误，冇的是分析问题不深入，答题不全而或比较肤浅造成的错误等等，其主要存在着这样几个方而的问题。第一，审题不仔细，出现过失性错误。如冇的题要求是“用化学式填空”或“用物质的名称填空”，而一些学生在答题时，不认真仔细审题按要求填写化学式或名称，随意地填写物质名称或化学式，造成答题错误。笔者曾做过一个实验:考试时出了一道判断题，题上耍求是在错误说法的后而划“v”正确的划“

3、X”,结果是大部分学生没冇去仔细读题，按平常的习惯去做，该题的得分率在本次考试屮是最低的，可见仔细审题的意义，尤其是在一些大题，学生只要一个字或数字审错误，就会导致全题错误，这严重地影响了学生的考试成绩。第二，学生在阅读和表达时不准确导致失误。如在表达质量、体积时不带单位，在比较溶解度大小时不指明温度；将物质的“着火点”写成“燃点”、“爆炸点”、“最高点”等；错字别字时有发生，如将“量筒”写成“量同”等，对反应现象的描述不准确，将“冇气泡产生”填成“有二氧化碳气体生成”，将“有白色沉淀生成”填成“冇碳酸钙沉淀生

4、成”等。第三，化学基本用语书写不规范。元素符号书写中该小写的写不小，化学式屮表示原子个数的数字写不到位，方程式的书写不规范、完整，不注明反应发生的条件，未注明生成物的状态，未配平等情况，均导致考试中失误失分。第四，计算题学生得分率偏低。学生对一些数形结合的题目不会识别，无法从给定的图形信息屮解读出解题的数据，因而对数形结合的题目无从下手；在解答计算题过程屮，格式不规范较多，设未知数与写化学方程顺序颠倒；对化学方程式屮反应物、生成物间质量比的意义及对应关系不清楚，无法正确列出比例式;对常用的“质量分数”的意义理解

5、不透，无法用“质量分数”进行简单运算；相对分子质量计算不正确等。第五，对探究性试题的思考不仔细。比如有这样一道开放性的探究题：某物质由碳、氢、氧、铜等元素组成，它与盐酸反应产生现彖是得到蓝绿色溶液和无色气体产生。（1）请猜想该气体是什么？（2）设计实验方案，验证你的猜想。而冇的学生不是围绕给定的几种元素信息去进行猜想，而漫无边际地猜出可能是氮气、二氧化硫、氨气等气体。从而造成该题相关问题回答错谋，主要原因就是学生对于这种开放性的探究性试题缺乏认真仔细的思考。第六，对情景题分析不深入。情景性题就是将某个或几个化学

6、知识点置于某个生活、生产等情景中，让学生根据情景设置的实际情况进行分析，并作出正确的回答。比如冇这样i道情景题：潜水艇里需制取氧气供驾乘人员呼吸，在以下几种制取氧气的方法中①屯解水②加热高镒酸钾③在血02催化作用下使双氧水H2O2分解为水和氧气④常温下过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成氧气和一种钠的化合物⑤加热氯酸钾和二氧化镒的混合物⑥加热氧化汞。试问(1)你认为哪一种方法最适宜用于潜水艇中制氧气？(2)和其它方法相比，该法具有哪些优点？该问题是将制取氧气的的知识置于潜水艇生活环境下进行思考，是综合考查了

7、学生用化学知识解决生产生活中实际问题的能力。而一些学生不加深入思考，机械地照搬教材中知识作答，造成答题错误。为了让学生在考试中尽量减少失误或错误，提高考试成绩，如果我们象过去一样大搞题海战术、下拦河网的办法，费力地搞什么口测、周检、月考，检测考试的过分频繁，既不能很好地达到新课程改革要求，又适应不了新课程要求的考试评价，同时累了教师又忙了学生，还不一定达到理想的教学效果。因此，我们面对化学新课程，必须要吃透新课程标准的相关要求，在复习教学中要树立新课改理念，明确复习的方向性，把握住重点，做好复习教学的针对性，训

8、练才能冇术。第一，把握考试要点，明确复习方法。初中化学试题无数，但万变不离其宗,按初屮化学新课程评价要求，化学考试是从科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等儿个方面综合考查其基础及应用0因此，我们在开展复习吋，要围绕这几个方面对化学的基木概念及理论、化学用语、身边的化学物质、化学与社会、化学式或化学方程式的基本计算、实验与探究等问题进行有序地进行复习