【同步练习】《百合花》 (语文版)

【同步练习】《百合花》 (语文版)

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1、《百合花》同步练习铜城二中魏老师1.给加粗字注音。劈手()闪烁()虔诚()半晌()2.根据拼音写出汉字。破zhān()帽niǔ()怩抱qiàn()踌chú()幼zhì()3.下列书写完全正确的一项是()A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰富张皇失措C.棉絮平淡无其义愤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜4.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是()A.敝帚自珍(破旧)白鹤亮翅(闪光)B.潜滋暗长(生出)见异思迁(变动)C.不能自己(停止)群山环拱(围绕)D.错落有致(情趣)秉烛夜谈(拿着)5.下列画线成语使用恰当的一项是()A.在学校举办的艺术节上,同学们别出心裁,自编、自演了许多新颖、有趣

2、的文艺节目。B.“非典”疫情得到控制后,公园里到处是游玩的人,天黑了还不绝如缕,热闹极了。C.第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性问题一筹莫展,默默无闻,令人失望。D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实,真可谓是事半功倍。类文阅读题①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来,我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是A(xiūsè),我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:“怎么了,小姑娘?”我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸摸我的头说:“没关系,咱们一

3、起去找找,好吗?”她又俯身拉起我的手,我在黑暗中感觉着她手的温暖。③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送,就送到了我母亲身边。④我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影,我手心还留着那女人的手温。⑤几十个寒冬酷暑过去了,我已有了那一对夫妇当时的年龄,他们留给我的温暖,仍久久地萦绕在我的心中。⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次,我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙,较着劲,试了一次又一次,始终差那么一点儿,我无望地站在这一袋粮食前。⑦我决定再试一次,忽然粮袋顺利地上了肩。我B(chàyì)地转过头,发现一双苍老而

4、虬筋毕露的手正托住我的粮袋,一双同样苍老却充满慈爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竞是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。⑧一次,我生病在床,心绪异常烦躁,嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响,什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来:“妍妍,你又在淘气,你能不能让人安静一下?你真太不懂事了。”屋内静了半晌,才见女儿怯怯地走到我身边吸喘着说:“妈妈,我看你嘴太干了,想给你倒点热水喝,我不是故意弄碎杯子的,你别生气好吗?”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪,酸酸的,有点咸。⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐,但最能拨动你心

5、弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那C(páihuái)在你周围的微风和细雨,让你体味着人生的温暖。⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了,我常被它逼得扪心自问:你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗?你给了对你也许并不重要,但却是别人所急需的一把力了吗?你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗?只要感觉到那一丝丝温暖存在,人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖,我想快乐一定会更多些。”1.根据拼音写出文中括号处应填入的词语。A.xiūsè()B.chàyì()C.páihuái()2.本文按照时间顺序叙述了三件事情,请用简洁的语言分别概括。3.给本文加一个标题。(限四个字)4.下面一段话是从原文中

6、抽出来的:“爱幻想的我从此被幻想折磨着:当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候,我想会是她吗?当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候,我想,会是她吗?当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候,我想,会是他们吗?”这段话的恰当位置应在第_____自然段与第____________自然段之间。依据是______________________。5.本文揭示了怎样的人生哲理?用一句话概括出来。参考答案基础知识达标一、1.pīshuòqiánshǎng2.毡扭歉躇稚3.D点拨:A项中“凶”应为“汹”,B项中“溢”应为“益”,C项中“其”应为“奇”。4.A点拨:A项中“亮”应为

7、“显露、显示”的意思。5.A点拨:对成语的感情色彩、具体内容要理解透彻。课后能力提升1.羞涩诧异徘徊2.①一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家。③一位老人帮我把一袋粮食背上肩。③女儿想为病中的“我”倒水都打碎了杯子。点拨:要把握中心事件,语言要简练。3.温暖人生点拨:题目要能贯穿教学设计>文章的全部内容。4.45依据:从语言看,本段与第④段中“我手中还留着……手温”和第⑤段中“我已有了那一对……年龄”相关联;从内容看,本段是上文的延续

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