【教学设计】《董存瑞舍身炸暗堡》(长春版)

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1、《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计第三中学张老师◆教材分析本文讲述的是1948年5月25日的解放隆化的一次战役。赞扬了解放军战士董存瑞为了新中国不惜舍身炸碉堡的事。这篇课文教学时要以读为基础,放手让学生阅读,在学生读的基础上理解课文内容,理清课文的顺序,体会人物精神,组织学生讨论:为什么中国共产党所领导的人民解放军能够取得革命胜利,受到珍惜今天幸福生活的教育。◆教学目标【知识与能力目标】在熟读课文的过程中,潜移默化地掌握读书的方法,养成良好的学习习惯。【过程与方法目标】了解董存瑞舍身炸碉堡的英雄事迹,在读中受到情感上的陶冶,激发学生对英雄的崇敬之情。【情感态度价值观目标】从人物

2、的动作,神态、语言的描写,感受董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。◆教学重难点◆【教学重点】抓住重点词句理解课文内容,体会人物思想感情。【教学难点】从人物的动作,神态、语言的描写,感受献身精神。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、谈话激趣,引入新课:师简介董存瑞:同学们,今天我给大家介绍一位年青的英雄——董存瑞。他是河北怀来人,1945年参加八路军,1948年5月25日在解放隆化的战斗中,用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时董存瑞只有19岁。我们今天要学的这篇课文讲述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事迹。板书课题:董存瑞舍身炸暗堡(齐读课题)二、初读课文,扫清障碍:1

3、.自由读课文,用自己掌握的识字方法识字。瑞堡喷配捆趁嘹锋旗飘2.认识生词。碉堡仇恨震撼狡猾道路坚决封锁疯狂迸射隐蔽嘹亮钢铸 惊天动地昂首挺胸三、细读课文,整体感知:1.听教师范读课文。2.理清课文脉络。【明确】(1)为什么炸碉堡(1)(2)怎样炸碉堡(2-8)请求炸碉堡(2-4)逼近碉堡(5-7)舍身炸碉堡(8)(3)炸碉堡的结果(9)3.课文讲了一件什么事?【明确】课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中,舍身炸掉敌人的碉堡,为大部队开辟了前进的道路而壮烈牺牲的英雄事迹。四、精读课文,深入感悟:1.董存瑞为什么要炸碉堡,【明确】这个碉堡对我们的大部队构成了威胁。2.这

4、个碉堡对我们的大部队构成了什么威胁?【明确】“嗒嗒嗒……突然,从一座桥上喷出了六条火舌,封锁了我军前进的道路。”3.“嗒嗒嗒……突然,从一座桥上喷出了六条火舌,封锁了我军前进的道路。”这句话中你体会到了什么?【明确】“喷出”一词说明火力很凶。“封锁”的“封”是封闭,“锁”是锁住,这里指采用军事等措施使不能通行。就是敌人用很强的火力封闭锁住了我军的进攻道路。体现了当时的形势危急。  敌人之所以能凭借这个碉堡阻挡我军前进,是因为这个碉堡建在一座桥上,两侧还筑了墙,顶上加了盖,构成了一个暗堡,而且它有六条火舌,说明暗堡四周都有枪眼,强攻是不行的,我军伤亡会很惨重。4.董存瑞瞪着

5、敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”从加粗的词中,你能看出董存瑞是个什么样的人?【明确】“瞪着”、“迸射”表明了他对敌人的仇恨之极,“坚决”表明了他对革命胜利的向往和去炸碉堡的决心。5.默读5-7自然段,思考:董存瑞在郅顺义的掩护下,怎样冲到桥下的?【明确】董存瑞抱起炸药包,郅顺义背起两兜手榴弹,同时跃出战壕,冲了上去。他们互相配合,郅顺义扔一阵手榴弹,董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再扔一阵,董存瑞再跃进几步。董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍甸前进,一会儿又向前滚了好几米。突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用手一摸,全是血。

6、董存瑞离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块四地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。董存瑞趁着腾起的黑烟,猛冲到桥下。6.句子感悟:“董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。”【明确】抓住动作“站”“托”“顶”“拉”,从中看出董存瑞动作坚决、果断,这表明此时他的心中只有一个念头,一定要炸掉敌人的暗堡,至于个人生命,早已置之度外,显示了舍生忘死的大无畏英雄气概。7.句子感悟:“火光照亮了他那钢铸一般的脸。„„他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。”【明确】抓住“钢铸一般”“巨人”“坚毅”等词,突出董存瑞坚定不移,英勇顽强,无所畏惧的革命精神。8

7、、这一段的最后一句话,“同志们,为了新中国,冲啊!”说明了什么?【明确】说明了他无比坚定的信念和对革命必胜的信心。为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。五、拓展延伸句子仿写1.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。圆圆的月亮像一盏明灯高挂在深邃的夜空。2.董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚了好几米。天上的白云变化多端,一会儿像一只小绵羊,一会儿像一头大水牛。六、课堂总结:为了战斗的胜利,为了祖国的解放,董存瑞舍弃了小我,用血肉之躯为战友们开辟了前行的道路,用有力的臂膀撑起了

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