计算机应用基础教案第二讲：五笔字型输入法(中职教育)

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1、计算机应用基础教案第二讲:五笔字型输入法课题五笔字型输入法课型理论+实操教学时间第2周教学要求1•了解五笔字根规律，记忆五笔字根。2.单字、词组及简码的输入规则。3.识别码的组成与使用方法。教学重点1•单字、词组的输入规则。2.识别码的使用方法。教学难点识別码的使用教学方法讲授法、练习法教学用具计算机数台、金山打字通课时2课时教学过程：第1课时—、复习、导入提问：右手中指负责哪儿个按键？怎样录入百分号？通过上一周的学习与指法练习，仅仅是录入一些英文和符号而已，如果我想录入一首自己喜欢的中文诗词或歌词,用汉语拼音吧

2、，普通话不标准或某些汉字不认识，查字典乂不方便，怎么办呢？引入新课题：五笔输入法。二、新课讲授（一）五笔规律1•五种基本笔画：横1、竖2、撇3、捺4、折5。2•五笔规律：⑴按照其起笔笔価，分成五个区。横区（1区）……折区（5区）⑵字根的首笔与其所在的区号一致，次笔画与位号一致。例：竹。3•辅助规律：⑴通常字根的笔価数与其所在键的位号一致。例：一、二、三等。⑵每一个键上的字根和键名形态相似。例如：出甲、四、皿。（二）单字录入规则1•单笔1咏把所在键连按2次+L+L2•键名字：把所在键连按4次3•字根字：字根码+首笔

3、码+（次笔码）+末笔（空格键）4.二根字：首根码+次根码+识别码+空格5.三根字：首根码+次根码+三根码+识别码6•多根字：首根码+次根码+三根码+末根码（三）识别码（末笔+字型（左右、上下、杂合））1.左右型汉字：取完字根Z后，（?、工、一）；叶（口、十、丨）2•上下型汉字：取完字根ZVi,了“识别码”。例：李（木、子、二）；乓（斤、一3•杂合型汉字：取完字根之后，了“识别码”。例：曳（H、匕、纟）；园（口、补加一个末笔划，即等同于加了“识别码”。例：江补加由二个末笔划复合而成的“字根”，即等同于加、、7）补加

4、由三个末笔划复合而成的“字根”,即等同于加例字拆分字根字根码识别码输入码王王王王王gggg无gggg文文、一、yygy无Yygy乙乙乙nn无Nnll江V工一iagiag徐彳人禾、twtyTwty德彳十四心tfln无tfIn二、儿、〈〈〈）（四）拆字规则1.按书写顺序，保证字根的顺序性。2•能散不连,能连不交。例：午、天、于。3•取大优先。例：4•兼顾直观。例：例：想,参,充。夫、果。自、占。教学过程：第2课时（五）特别规定1•如果字根“力、刀、九、七、匕”等作为一个汉字的末字根而又需耍识别时，一律规定折笔“乙”为

5、其末笔。2.包围型汉字，如：困、进、房等，规定被包围部分的末笔为其末笔。3•“戋、成、我、戈”等汉字的末笔，一律规定其撇笔“丿”为其末笔。4•带点结构（如：义、太、勺等），连笔结构（如：舌、久、口等），交叉结构（如:里、巾、弗），交连混合结构（如：凶、再）及包围型汉字，其字型一律规定为杂合型。5•诸如：左、右、见、友、看等其字型为上下型，而不是朵合型。（六）词组录入规则1•双字词：分别取每个汉字的前两个字根键。2•三字词：前两个各取一个字根键，第三个字取前两个字根键。3•四字词：各取每个汉字的第一个字根键。4•多

6、字词：取第一、二、三和末字的笫一个字根键。例：可贵、电脑、工艺品、新技术、基木原则、电了计算机等。（七）简码录入规则1•一级简码：最常用字，只要打它的第一码再打空格键。—•G地F在D要S工A上II是J中K国L同M和T的R冇E人W我Q主Y产U不1为0这P民TB发V以C经X2.二级简码：较常用字,只耍打它的第一、二码再打空格键。3•三级简码：常用字，只要打它的第一、二、三码再打空格键。（八）难拆字例：茂、藏、彖、兆、曹、片等，其它见课木笫314页。上机实战：1•利用五笔练习软件“金山打字通”练习字根。2.利用“五笔

7、字型教学系统”练习字根、单字、简码和词纟R。板书设计：五笔字型（一）五笔规律（三）识别码（末笔+字型）1.五种基本笔画（四）拆字规则2.五笔规律（五）特别规定3.辅助规律（六）词组录入规则（二）单字录入规则1.双字词1・单笔画2键+LL2.三字词2•键名字连击四次3•四字词3.字根字键名+首+次+末（空格）4.多字词4.二根字一+二+识别码+空格（七）简码录入规则5•三根字一、二、三、识别码1•一-级简码2.二级简码3.三级简码6•多根字一、二、三、末（八）难拆字课后小结:五笔字型是一种拼形输入法，不依赖汉语拼音

8、，是一种为拼音输入法不同的汉字输入法。建议使用汉字输入训练软件学习五笔字型汉字输入法，如“金山打字通”等，可以降低学习难度，提高学习效率。作业布置:填写课木第314页：表中难拆字的字根，并练习输入。（实操）课后预习：课木笫293页：微型计算机系统；笫283页：计算机病毒。