潘林有《土力学》土力学教案-潘林有

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1、温州大学课程教案学院：建工学院课程名称：土力学学时：36教材：土力学（同济人学出版社）授课教师：潘林有授课对象:土木04201、0420206年5月10B授课类型：理论讲课授课题目：第1章绪论第2章土的物理性质及工程分类木授课单-元教学口标：旨在培养学生了解土力学的学科特点，发展概况及要求，以及对学生明确学习方法;了解土的成因与分类，了解土的基木物理性质。木授课单元教学过程设计：1、工程实例或图片举例说明什么是土，土有哪些特点？2、土力学发展历史。3、学习土力学的重要性及学科特点。4、土力学内容、耍求和学习方法。5、土的成因和组成。

2、6、土的物理性质指标一一土的三相指标。木授课单元教学重点和难点：了解土的特殊性（如散碎性、三相体系、自然变异性），了解土力学性质的复杂性（如变形特性、强度特性以及渗透特性）。土的來源，土的三相组成比例和状态的各种指标定义，试验和计算方法，特别是基本指标到导出指标之间的验算。木授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要吋可列出）1、浙大等4院校编一地基与基础2、同济大学高大利主编——土力学3、冇关规范授课类型：理论讲课授课题目：2.4无粘性土的物理特性一一2.7土的工程分类第3章土的渗透性与渗流本授课单元教学目标：旨在培养学生了解土的基

3、本物理性质，了解土的压定性、土的工程分类本授课单元教学过程设计：1无粘性土的物理特性2粘性土的物理特性——界限含水量及测定3粘性土的灵敏度和触变性4土的压定性、压实原理5土的工程分类6人工填土的分类7特殊土的分类本授课单元教学重点和难点：掌握无粘性土密实度的判别标准，粘性土的界限含水量，塑限、液限、塑性指数、液性指数、压实原理木授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要吋可列出）1、浙大等4院校编一地基与基础2、同济大学高大利主编——土力学3、有关规范授课类型：理论讲课授课题目：第3章土的渗透性木授课单元教学目标：旨在培养学生了解土的

4、渗透性和达西定律，了解渗透系数及其测定理解水头、压力水头、位置水头、水力坡降等概念木授课单元教学过程设计：1了解土的渗透性2达西定律及适用范围3常水头试验4变水头试验本授课单元教学重点和难点：渗透系数及其测定，达西定律验证及其适用本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）1、浙大等4院校编一地基与基础2、同济大学高大利主编——土力学3、有关规范授课类型：理论讲课授课题目：3.4二维渗流、流网及其工程应用一一4.1概念木授课单元教学目标：旨在培养学生了解二维渗流，流网与渗透力，了解为什么叫学习土中应力木授课单元教学过程设计：

5、1二维稳定渗流场中的拉普拉斯方程2流网的特征及绘制3流网的具体应用4渗透力的概念5渗透破坏的类型6渗透破坏的判别及防治7土中应力及应力状态8为什么要学习土小应力木授课单元教学重点和难点：拉普拉斯方程的作用，流网的绘制方法与应用渗透破坏判别与防治，学习土中应力的作用本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时叮列出）1、浙大等4院校编一地基与基础2、同济大学高大利主编——土力学3、有关规范授课类型：理论讲课授课题目：4.2地基屮的自重应力——4.4冇效应力原理本授课单元教学目标：旨在培养了解土屮自重应力、基底的加应力、土屮应力、有效应

6、力原理本授课单元教学过程设计：1地基屮自重应力计算2基底压力3基底附加应力计算4地基附加应力计算（矩形荷载下）5地基中附加应力计算（三角形荷载下）6地基中附加应力计算（条形荷载下）7地基屮附加应力传播特点及其应用8总应力、孔隙水压力、有效应力本授课单元教学重点和难点：冇效应力原理及其应用孔隙压力系数地基111附加应力特征及其应用，有效应力原理及其应用木授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）1、浙大等4院校编一地基与基础2、同济大学高大利主编——土力学3、有关规范授课类型：理论讲课授课题目：第5章土的压缩性和地基沉降量计算

7、本授课单元教学目标：旨在培养了解土的压缩性和变形模量概念，熟悉土的压缩试验和压缩指标，掌握地基沉降发展过程及计算方法，掌握饱和土的一维固结理论和固结度的计算方法。木授课单元教学过程设计：1土的压缩性基本概念2土的压缩特性（压缩试验和压缩性指标）3土的压缩模量与变形模量4地基沉降量计算（分层总和法）5地基沉降量计算（规范法）6土的弹簧模型7太沙基-一维固结理论8固结度的计算木授课单元教学重点和难点：地基变形与吋间的关系计算土体压缩概念，分层总和法和规范法，土的弹簧模型与一维固结理论木授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要吋可列出）授

8、课类型：理论讲课讲授授课题目：第6章土的抗剪强度期中测验木授课单元教学目标：旨在培养了解土的抗剪强度的意义与其土工程上的应用了解摩尔一库论公式和土的极限平衡条件课堂小测验及课堂提问本授课单元教学过程设计：1土的抗剪强度与地基荷载力的关