蕉溪镇中心小学校教师队伍建设发展规划

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1、镇远县蕉溪镇中心小学校教师队伍建设发展规划（2016年——2018年）建设好一支师德高尚、教学能力强的师资队伍，是实现教育现代化，实施素质教育，提高教育质量的关键所在。因此，为造就一支具有良好思想政治素质和业务素质、符合素质教育要求的高质量的教师队伍，特制定我校教师队伍建设三年发展规划。一、我校教师队伍的现状1、师资数量：现有教师36人，其专任教师36人。2、学历结构。专任教师中，本科学历19人，占51.4%,大专学历17人，占48.6%O3、年龄结构：35周岁以下门人，占教师总数的30.6%,年龄结构偏老年化。4、职称结构：中小学高级教师1人，占2.8%，—级教师25人，占6

2、9.4%o助理级以下10名，占27.8%o县级5、骨干教师：有省级骨干教师1人、州级骨干教师2人、骨干教师3人；有县级学科带头人1人。6、干部队伍。现有在职校级领导3人，中层干部7人，共10人。干部队伍中，有省级骨干教师1人、州级骨干教师2人、县级骨干教师2人；有县级学科带头人1人。现全校老师中有党员6人，我校教师队伍的特点是老教师教学基本功扎实，教学经验丰富，敬业爱岗，能起到较大的表率、模范作用。青年教师总体来说，敬业精神、吃苦精神和责任感有待增强。二、教师队伍建设的总体目标1、总体日标：经过3年时间，建立建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代

3、教育技术和具有较强的教科研能力、实践能力的与现代教育课程体系相适应的教师队伍。2、具体目标：(1)按照编制配齐教师，师生比例1:21左右，学科结构、年龄结构、技术职称结构合理，按照县编办、县人社局和县教育和科技局统一要求，逐年补充新教师。(2)全面加强干部队伍建设，所有领导成员爱岗敬业，奉献教育，团结一心，携手共进，开创性地做好管理工作，提高管理绩效，成为常熟市领导班子建设先进集体。(3)继续抓好继续教育，鼓励年龄界限内尚未取得本科学历的教师积极参加本科学历进修，鼓励青年老师参加硕士研修。(4)切实加强岗位技能培训，所有年龄范围内的教师参加远程非学历进修，合格率95%以上；语文

4、教师人人通过普通话二级甲等考核。积极参加教育行政部门组织的其他岗位培训，学员认真学习,成绩优良。(5)全面加强班主任队伍建设，班主任具有高尚的教师道德修养和人格魅力，具有更加扎实教育理论功底，具有高超的班级组织管理能力、组织班级活动能力、思想道德教育能力、心理辅导能力、解决问题能力、协调能力，对学生的教育更加科学，更加有效。(6)进一步提高教学工作水平与质量，全体教师具有扎实的教育学、心理学、课程改革理论等知识基础，具有教高的解读教材的能力，教学设计的能力，课堂组织与管理的能力，实施教学方案的能力，课堂应变的能力，因材施教的能力，辅导后进生的能力，命题能力，课题研究能力，从而实

5、现课堂教学的有效、高效!(7)不断壮大骨干教师队伍，30%以上的教师成为县级以上骨干教师，据此，未来5年内培养出县级以上骨干教师8名。总数达12名。力争培养出3・・4名全州骨干老师，1~2名全州学科带头人。(8)8%的教师晋升中小学高级教师，教师，尤其是骨干教师要多学理论，多参加'一师一优课，一课一名师”活动，多撰写研究论文，及时申请职称论文的评审，不断累积教育教学成果，止2018年底，力争再有2名以上教师晋升中小学高级教师职务。三、具体措施1、加强领导班子建设。一是中层干部的选拔采用聘任制，真正让年富力强，德才兼备的教师走上领导岗位。二是全面加强领导班子的思想作风建设，学校干

6、部成为贯彻执行教育方针、教育政策的模范，成为自觉遵守国家法律法规，校规校纪的模范，吃苦耐劳，忘我工作的模范，在教职员工中树立良好的非权力威信。三是学校干部要勤奋学习，增长见识，精通所从事的管理工作，还要成为教育教学的行家里手。四是学校干部要将正气、讲团结、讲合作，讲奉献，消除内耗，拧成一股绳，为实现学校发展目标同舟共济，努力奋斗，真正成为领导班子建设先进集体。2、推进校园精神文化建设。学校总结提炼出"团结协作、同舟共济、开拓进取”的学校精神，积极倡导"责任体现人品、绩效证明能力”的价值观念，自觉遵守“严于律己、真诚相待、共勉共进、求同存异”的行为准则。真正进入这样崇高的精神境界

7、，学校党支部、校行政以及群团组织要统筹规划，大力开展师德教育活动，继续评比师德标兵，并广泛宣传他们的先进事迹，树立起身边的典型。全体教师要自觉进行师德修养，不断用教师职业道德对照自己，反思自己，人人争当被领导，被同行、被学生、被家长、被社会认可的好教师。3、改革学校内部管理机制。随着绩校工资制的实施，必将改革学校内部劳动分配制度，打破客观存在的“大锅饭”局面。学校将按照教育行政部门的统一政策及其实施办法，积极稳妥地做好相关工作,以进一步调动教师教书育人的积极性。4、引导教师树立“终身学习”的