深溪镇中心学校特色发展规划1

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1、深溪镇中心学校特色发展规划2014.9深溪镇现状深溪镇位于贵州省遵义市红花岗区东南郊，镇政府所在地距市区13公里，是红花岗区东南门户，东、西、南三面与遵义县虾子镇、喇叭镇、龙坪镇接壤，北与红花岗区新蒲镇隔湘江而望；镇域面积101.5平方公里，全镇辖8个行政村，1个居民委员会，107个村（居）民小组；现有人口33909人，其中农业人口31504人；现有耕地27305亩，其中田：17695亩，土：9910亩。行政村包括深溪村、坪桥村、大窝村、永安村、清江村等。随着社会主义经济的发展，深溪镇的城镇化建设步伐

2、加快，是红花岗经济开发区的主战场。红花岗区规划的七个园区中有四个在深溪镇，目前正在紧锣密鼓的建设中。深溪镇的古镇建设基本完成，正在着力打造“四个深溪”，即：工业深溪、文化深溪、美丽深溪和幸福深溪。深溪新城开发建设中，各地涌入的流动人口不断增加，预计园区建设完善后人口将超过八万。为深溪的教育发展也带来了良好契机。学校概况及规划优势：深溪镇中心学校下辖深溪镇中心小学等五间学校，其中大窝学校为九年一贯制。目前有学生两千余人，以深溪镇的发展速度来看，学生呈逐年增加趋势。目前特色项目规划的重点是深溪镇中心小学，

3、与中心学校同在一校区内。深溪镇中心小学距市区13公里，位于深溪镇街道。205省道穿街道而过，距学校一千米处为杭瑞高速路深溪入口，学校周围工业大道，遵南快线纵横交错、四通八达。随着深溪镇的建设，外来人口的增加，深溪小学学生数也在不断的增加，预计会由现在的700余人增加到1000余人，从现在的13个班增加到18个班以上。目前服务于深溪村、高坊村、深溪居、龙江村，还有邻近的其他村的部分区域。学生的主要来源为服务区及邻近村组，还有流动人口子女，以及园区新迁入户子女。深溪小学通过多年的不断积累，已经形成了一套稳

4、定的管理思路和特色的办学理念。具有较为科学的学校管理，优良的师资队伍，丰富的生源，现代化的教学设施，而且是国家体育彩票公益基金“乡村学校少年宫”项目学校。也是红花岗区“红色遵义，多彩校园”的建设学校之一。学校坚持教学的中心地位，强化教学过程管理，规范课堂教学行为，走出了一条具有自己特色的办学新路子。并设计以打造“龙文化”为特色的发展思路。学校发展存在的问题分析：学校在特色的文化建设工作中有待加强。作为城郊结合部的深溪小学，因为没有城市学校的资源优势，在学校发展过程中主动探索的动力不足，在特色建设中的理

5、念不够。被动性、依赖性心理意识强。但学校又有着特色发展的基础，有着特色建设的空间，也有着特色发展的平台。更有强大的教师队伍。如果能充分发挥，挖掘潜力，就会有成效，有收获。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWes

6、tNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeS

7、ecretary,Ministersand学校德育活动的开展还不够深入，德育的系统性、连贯性不足，德育方法缺乏层次性。作为城郊结合部学校而言，由于地域性、观念性及社会性等诸多因素的影响，给学校的工作也有着相应的负面作用。学校应突破这一瓶颈，发挥学校潜在的资源优势，利用好多方面的办学资源，打造特色学校，扩大学校的社会影响力，从而提升学校的办学品味。由于学校的特色建设还是在探索中，还没有形成完整的特色建设系统，缺乏经验，导致有些教学活动的开展不切合儿童的身心发展特点，目标定位过高，收效甚微。教研中缺乏专家

8、引领，只有一定的教学经验。经验总结和理论提升的水平有待提高。教师参与度不够，特色学校建设的氛围不够浓厚。教师没有把教育教学与学校的特色建设有机的结合起来，甚至视特色建设为教学中的累赘，从心理上产生厌倦感，甚至萌生抵触情绪。造成了工作安排与执行脱节，完成的质量不高，推进的力度不够，收到的效果甚微。学校特色建设的步伐缓慢，促使了教职工心态的疲软，心理的淡化。学校对“龙文化”特色发展方向的认识不够到位，管理与评价机制不完善，导致课程实施的力度不够（部分教师挪用