初三语文寒假讲义8

初三语文寒假讲义8

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1、初三语文综合训练一、字咅字形汉字是形、音、义的结合体,因而在识记的时候要注意三者的结合,尤其要以义为依托来识记字咅、字形。⑴以义辨形。例如“披星_月”中应填“带”还是“戴”?如果弄清“戴”是加在手、面、颈,头等处之义;“带”有“携带”之义,就不难找出正确答案。⑵抓住形旁,辨义选字。许多咅同、咅近、形体相近的字,都有共同的声旁,而区别只在形旁。例如“义愤填中填“鹰”还是“膺”?前者从“鸟”部,表示它是鸟类的一种;后者从“月”部,意思为“胸,胸中”,了解这些就不难辨析了。⑶留意观察,字词搭配。对于常用字,要

2、随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用。如“部署”“布置”中的“部”“布”,“刻苦”“克服”中的“刻”“克”,有时从意义辨析也比较困难,但只要随时注意到它们的搭配习惯,就能克服了。练一练:1、给下列加点字注音裨()益风驰电掣()发酵()炽()烈扼()要•••••蹉()5*•它麾()下干涸()引吭()高歌周济()拮据()••••••倔()强嫉()妒矍()砾揩()油恪()守喟()然长叹••••••她()姓()裙袂()扪()心自问起锚()解()元••••••2、根据拼音写汉字雾di()并行不bQi()驰chQ

3、ng()肆无忌dan()dian()污获益fci()浅gan()ga()gud()噪hui()赂jl()绊草jidn()人命鸟kdn()kuai()zhi()人口lan()褛H()难3、下而各组词语中加点字的读咅,完全正确的一项是()A、间或B、啜泣(jian)(chud)C、妖娱D、悲怆■(rao)嗤笑(chi)颔首(hdn)■匀称(cheng)(chuang)拮据(ju)锐不可当(ddng)孜孜不倦(Z1)根深蒂固(di)■毛骨悚然(shd)4、下列句子中,有错别字的一项是A、妖姪真谛仓茫风起云涌B

4、、闲适禁固轩昂顾名思意C、解剖仰幕眷恋遮天敝日D、轻盈慰藉彷徨袖手旁观二、病句修改常见病句类型:定语、状语、补语和屮心语1、搭配不当:主要包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,搭配不当。例如:电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业屮,关键在于要加速造就一批专门人才。他的美好品格吋刻浮现在我眼前。2、成分残缺:常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如:通过这次社会实践活动,使我们磨炼了意志,增长了见识。3、成分多余:句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分。例如:走近美丽的育英

5、屮学,我停下脚步驻足欣赏。我这次考不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。4、语序不当:常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;关联词语位置不当。例如:爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。我们认真研究听取了大家的意见。5、不合逻辑:主要是前后矛盾,主客颠倒,或修饰限制的词语与中心语相矛盾。例如:他是死难者中幸免的一个。谁也不会否认长江不是向东流的。6、句意歧义:是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。例如:学校的通知说,让赵飞本月15日前去报名。7、句式杂糅:指把

6、两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。例如:学校把这个任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。听了他的报告,对我启发教育很大。修改病句的一般步骤:原则:遵原意,少改动。读一一读懂原句,找到语病,辨清病因。画一一画出语病,分析修改。改一一运用修改符号,进行删、增、换、移。查一一复查校对,是否通顺,如有问题,进一步调整。练一练:1、下列句子中没有语病的一项是()A、甲队在最后一分钟大举进攻乙队时,被乙队断球反攻,最终攻破甲队大门。B、善于灵活运用各种表现手法的文学作品,往往生动传

7、神,富有艺术感染力。C、造型独特的北京奥运主会场一一“鸟巢”,充分体现了绿色奥运的理想途径。D、遭到特大雪灾破坏的南邻生态系统,至少需要三十年时间才能基本全部恢复。2、下列句子均有一处语病,在原句上改正过来。⑴通过上海世博会的盛大召开,让全世界重新认识了一个腾飞的中国。⑵为迎接“读书月”活动,学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。3、修改下面划线句子,使其表意明确《市公共汽车乘坐规则》规定:每位乘客可以携带不超过120厘米的儿童免费乘车。三、现代文阅读父亲是一条鱼⑴元宵节后和阳春三月,是父亲最忙碌最苦

8、累也最欢乐的日子。⑵在这段时日里,母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜嫩鲜嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。洒足饭饱后,父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额,心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后,父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻,只见父亲满脸的欢悦将往口的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后,父亲只好一个地方一个地方去赶鱼市,这些小镇集市,最近的也离我家有十余里,远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池,将鱼

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