敬业与乐业演示文稿

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1、敬业与乐业议论文（演讲稿）梁启超议论文常识简介：三要素论点论据论证结构提出问题解决问题分析问题(本论）（引论）（结论）梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。作者简介学习目标：1、把握中心论点和写作思路。2、学习举例子和讲道理两种论证方法。背景资料《敬

2、业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。检查预习旁骛(    )惟其(   )衔着(    )佝偻(      )()骈进(    )亵渎()()强聒不舍()承蜩（）wùwéixiánɡōulóupiánxièdúqiǎnɡɡuōtiáo解释下列词语亵渎：骈进：层累:安居乐业：心无旁骛：强聒不舍：不二法门：言行相顾：断章取义：自学指导一1、朗读课文，找出本文的中心论点，并思考作者先后谈论了哪几个问题？你认为这几个问题的关系怎样？2、依据议论文的基

3、本结构划分文章结构。二、具体研习1、本文怎样提出中心论点？3、你认为这几个问题的关系怎样?明确:有业敬业乐业明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界.（2——5段）（6——7段）（第8段）2、在第二部分作者先后谈论了哪几个问题?《礼记》：敬业乐群《老子》：安其居，乐其业敬业乐业人生法门文章结构敬业与乐业提出问题分析问题解决问题（1）（2—8）（9）揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业总分总自学指导二自读课文1-7段，思考下列问题：1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论

4、证方法？找出来，试做具体说明。2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体说明。一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。（正、反）一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问

5、句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。▲论据：事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。作者说：因自己的才能、境地，做一

6、种劳作到圆满，便是天地间第一等人（即敬业的人）。请你举出一两个你认为敬业的人当堂训练：课后研讨第三题教师医生军人警察焦裕禄周总理作业布置：积累课后生字词摘抄本文名言警句至少五条并体会含义完成练习册前两个板块第二课时1、领悟“敬业与乐业”的精神实质。2、积累文中大量经典语句、格言。3、体会演讲语言通俗浅显、准确周密、生动有力的表达特点。学习目标自学指导一1、浏览全文，思考“敬业与乐业”的精神实质。2、第8段作者在分析“凡职业都是有趣味”时列举了哪些原因?你能否为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。3、梁启超先生在演讲结尾

7、说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？什么是“敬业”？主一无适便是敬。－－朱熹用志不分，乃凝于神。－－庄子素其位而行，不愿乎其外。－－孔子7、怎样深入理解“敬业”精神？我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头

8、地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。什么是“乐业”？知之者不如好之者，好之者不如乐之者。－－孔子一：在工作中寻找快乐。二：在奋斗中感受快乐。三：在竞争中体味快乐。四：在投入中享