生物试卷分析张芳芳

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1、第一次生物月考分析张方芳一、试卷分析本次生物与月考试卷共分两个大题：选择题和非选择题，共25个题。其中选择题，共20个，占20分；非选择题30个空，每个1分。总体来看，题量适中，题目难度不大，内容以前两章的知识点为主。基本符合中考题型，非选择题第一题为探究实验题，其余题目为识图填空题。二、成绩分析班级平均分及格率优秀率参加考试人数637.8990.47%46.77%63738.2490.32%46.03%62总体上来看，大部分同学基础知识的掌握还算可以，实验分析能力有待提高，我所任教的两个班优秀率46.4%，及格率达90.4

2、%，平均分38.065分，学生的基础知识掌握的还不够牢固，优秀率还有待于提高。具体题型存在的问题及答题情况分析：（一）选择题，共20题，20分。本题主要考查的是学生对基础知识的掌握情况，学生掌握还可以。具体问题如下：（1）个别学生对知识的掌握不牢固，特别是做过一遍之后，层次分出来了，好的更好，不好的更差，如3、4、10、18题；（2）学生对较活的题应变能力较差，不会对问题进行分析如第11题；（3）对于联系实际生活的问题，学生缺少生活常识，且不会运用所学知识，如12、15、18题；（4）学生对于图的分析，能力还没有形成，更联系

3、不到所学知识上，如20题。（二）非选择题，包括21、22、23、24、25题，共30分。本题考查的是基础知识和识图，分析题，考查了学生的识图能力和分析能力，学生做的不是很理想。1题，实验设计题，这一直是学生的盲点，也是难点，虽有练习过，但学生失分还是很严重。学生对问题的分析不到位，遇到这类问题打怵，所以以后会把实验题贯穿整个教学过程，注重学生能力的培养。3题，实验操作题。该实验学生在实验室操作过，当时只注重了学生的操作结果，而没有注重过程，导致学生的操作不规范，遇到细节问题不达标。4题，概念图题，存在分析图片不全面，答题不规

4、范，总是缺斤少两，答不全如细胞分化只写分化一部分。此外试题还存在（1）审题不认真的情况，如4（1）若图中A表示细胞质中的某种结构，则该结构的名称是_______。学生审不清题意，仍然写细胞质。（2）答题不规范，如5（3）在d的视野中，观察到的细胞结构与口腔上皮细胞相比较，不同之处是_________________________________________________。答案为d有细胞壁和液泡，而人体口腔上皮细胞没有。但是部分学生只写细胞壁或液泡。三、对策及措施1、继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用

5、新课程理念统领课堂，用六部四检驾驭课堂。今后采取小步伐快节奏的方式进行教学，努力把检落实到位。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产紧密联系，在指导学生学习时，尽量联系社会热点知识。尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的生物知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。知识本身就是来源于生活，更应该应用于生活。3、重视读图能力的培养，读图教学在生物教学中占有相当大的比重，尤其是在生物新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过

6、程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。4、重视学生学习习惯的培养。需要进一步加强审题能力和习惯的培养，在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检查的良好习惯。