【教学设计】《我喜欢美好的环境》（鄂教）

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1、《我喜欢美好的环境》◆教材分析本主题主要是为了引导学生了解周围的环境状况，关注身边的环境问题，并引导学生从身边的小事人手，以实际行动为美化环境做贡献。第16页组图展现的是生活中的一些美好环境，旨在引导学生用各种感官去发掘生活中的美好环境，体会美好环境带给人们的舒适与愉悦。第17页活动要求学生画出自己心中最美的生活环境，旨在引导学生为创设理想的生活环境而努力。第18页组图呈现的是生活中的一些不好的环境，旨在引导学生关注、思考身边的污染向题。第20页图展现的是一个“让垃圾回家”的游戏活动，旨在引导学生学习对垃圾进行分类。◆教学目标

2、第21页组图展现的是学生“变废为宝”的手工活动，旨在倡导废物利用的精神，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。【知识与能力目标】1、学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝；2、培养学生废物利用的精神，锻炼动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。【过程与方法目标】1、通过图片欣赏、想象活动、绘画等方法来体验生活环境的美好；2、通过调查探究、课堂练习、案例示范来进行环境保护的初步教育。【情感态度价值观目标】1、学生能够了解环境对人们生活的影响，否在生活中养成垃圾入箱的好习惯；2、学生是否

3、具有废物利用的意识，是否在生活中乐于动手动脑、废物利用；3、使学生树立“保护环境，从我做起”的观念，积极为保护环境做些力所能及的事。◆教学重难点【教学重点】让学生感受美好的环境，享受其中快乐的生活，体会由此带来的美妙心情；通过课外调查等活动，让学生了解现代生活中的各种污染，了解垃圾分类的知识，结合生活中的不同垃圾进行正确分类；在生活中发现能二次利用的废品，进行变废为宝的创意实践活动。【教学难点】帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，养成自觉保护环境的良好习惯。◆课前准备教师准备：多媒体课件、湖北风景名胜、优美环境

4、等资源图片，废物利用的示范用品。学生准备：调查生活中的各种污染。◆教学过程活动一1．直观导入：出示一些美好生活环境的图片资料，引导学生谈谈自己看了图片的感受，如：美、漂亮、好看等，引出主题——美的环境。2．交流体验：学生结合自己的亲身体验，谈谈在自己的生活中还有哪些美好的环境，并说明为什么美，美在哪里，身处其中的感受如何。如：生活在整洁宁静、空气清新、绿树成荫、鸟语花香的环境中，我们会感到舒适愉快、精力充沛。3．小结要点：一个美好的生活环境不仅有利于我们的身体健康，还会使我们的心情也好起来。4．意愿画：请学生用彩笔绘出自己心中

5、理想的生活环境。活动二1．设疑导入：请学生观看教科书第18页的几幅图，思考：“这儿怎么了？”2．集体讨论：学生讨论教科书第18页的几幅图所揭示的几个常见的环境问题。3．资料交流：请学生介绍、展示自己课前收集的有关身边环境污染的调查记录资料，并说说自己调查之后的心情和感受。4．分类分析：引导学生将调查的结果加以分类，如：空气污染、水污染、噪音污染等，并引导学生尝试分析造成这些污染的原因。5．小结要点：被污染和破坏的环境，给人们生活带来了诸多不良影响，可是这一切在很大程度上又是人类自己造成的。美好的环境人人喜欢，可是美好的环境需要

6、我们每个人都来创造和维护。活动三1．作品导入：教师边出示图片边讲童话故事《一个邮包》（林颂英）。森林里的动物小区环境真幽静，有清亮亮的小河，还有小鸟啾啾叫。狗熊先生把家搬到这里。狗熊先生住在浣熊太太的楼上。没事的时候，狗熊就坐在阳台上看风景，听鸟儿们唱歌。这天，狗熊先生边看风景边有滋有味地嗑瓜子，像天女散花一样，把瓜子壳往楼下扔。第二天，狗熊先生把酸奶杯子往楼下扔。第三天，狗熊先生又将肉骨头往楼下扔。楼下的浣熊太太看见院子里的瓜子壳、酸奶杯、肉骨头，就把它们捡了起来。一天，邮递员黄狗先生在楼下喊：“狗熊先生有邮包。”狗熊先生连

7、忙“噔噔噔”地奔下楼去，取回包裹。回到家，狗熊先生乐呵呵地坐在沙发上，慢慢地打开邮包，发邮包里竟然是瓜子壳、酸奶杯和肉骨头，还附有一张字条：“狗熊先生：请你把它们丢进垃圾箱里。浣熊。”狗熊先生脸红了，赶忙奔到阳台上，朝着楼下大声喊：“浣熊太太，对不起。狗熊今后一定注意环境卫生。”2．故事讨论：引导学生讨论故事内容。3．小结要点：乱扔垃圾会影响环境的美观，应当让垃圾回自己的“家”。4．集体讨论：垃圾的“家”在哪儿呢？学生自由发言讨论。5．小结要点：垃圾桶、垃圾箱、垃圾袋、字纸篓都是垃圾的“家”，应让垃圾呆在自己的“家”里，不能随

8、地乱扔垃圾。只有垃圾回“家”了，我们的环境才会美丽起来。6．知识讲解：我们每个人都有不同的家，不同的垃圾也应回不同的“家”。引导学生学习垃圾分类的知识。7．游戏活动：让垃圾回“家”。(1)每位学生分别将两种垃圾写在两张纸条上。(2)打乱学生的纸条，重新分发，一人两张。(3)学