【教学设计】《孔子与老子》（岳麓版）

《【教学设计】《孔子与老子》（岳麓版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《孔子与老子》◆教材分析本课是岳麓版高中历史教材必修三第一章《中国古代的思想与科技》的第一课，本章主要讲的是儒家思想的演变发展过程，本课主要介绍孔子和老子的主张及其地位；层次分明，条理清楚。可以以此为基本框架组织教学。因为本专题着重讲述“中国古代主流思想的演变”，所以本课的教学重点应放在第一部分。◆教学目标【知识与能力目标】知道孔子和儒家、老子和道家,理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。【过程与方法目标】过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子的主要思想；通过模拟

2、孔子和弟子、国君的问答，体会孔子的主张；通过对今天城市管理问题的思考和对1987年美国国情咨文引用老子话语的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。【情感态度价值观目标】认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。◆课前重难点◆【教学重点】知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义。【教学难点】◆课前准备◆理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧之处及对现实的指导作用。采用教师讲述、学生探究学习相结合，问题教学法，材料教学法。◆教学

3、过程◆本节课采用探究式和体验式教学法，具体做法是：通过看图看材料学史，体会论从史出；通过收集孔子的名言及故事，理解孔子的主张；结合现实分析孔子和老子思想在现代社会中的运用，认识中国传统思想文化的价值。新课导入清华大学自主招生面试“老子孔子打架”成试题(摘要)：2010年1月18日上午，清华大学上海自主招生、保送生冬令营面试在华师大二附中举行，面试官是来自清华的20多位教授，面试中，学生六至七人为一个小组，同时面对三个面试官集体面试，时间为1小时，接着，进入每人平均5分钟左右的个人面试。“老子和孔子有一天打架，你会帮助谁

4、？”这道考题就出现在此次招生的个人面试题中。讲授新课一、走进伟人生平孔子，名丘，字仲尼；春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家，儒家学派创始人。年轻时曾任小吏，50岁从政因为言不能用而辞官，而后周游列国宣扬政治主张，但未受重用，晚年从事著述及教育事业。整理“六经”（《诗》、《书》、《礼》《易》、《乐》、《春秋》）和《论语》（后人整理孔子语录）。在孔子思想的基础上形成的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。老子，姓李，名耳，字聃（又称老聃），春秋时期楚国人。我国古代伟大的思想家，道家学派创始人。曾做过东周王室管理典藏的史官

5、，博学多识，精通礼法。战国时期道家学派整理老子思想而成《道德经》，又称《老子》。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。一、阅读经典悟思想1.孔子思想（1）仁材料一：樊迟问仁。子曰：“爱人”。材料二：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”学生思考：从材料一可以看出“仁”的基本内涵是什么，材料二中认为如何实现“仁”？引导学生：“仁”的基本内涵：爱人实现“仁”的途径：遵循“忠恕”之道；“已所不欲，勿施于人”（2）礼材料一：颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁，。”材料二：齐景公问政于

6、孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”学生思考：阅读材料一，二，并结合课文第4段，指出孔子的“礼”的含义，实现“礼”的手段？引导学生：孔子追求的“礼”是：西周时的等级制度（礼乐制）实现“礼”的手段：“正名”（3）德材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”学生思考：根据材料分析孔子政治主张“为政以德”的含义。引导学生：要求统治者爱惜民力，以“德”来教化百姓。（4）学材料一：有教无类材料二：因材施教材料三：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。材料四：温故而知新。学而不思则罔，思而

7、不学则殆。学生思考;概括以上材料分别反映了孔子在哪一方面的教育主张？引导学生：学习方法、教学对象、教学方法、学习态度。（5）鬼材料一：子曰：“未能事人，焉能事鬼？”材料二：子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”学生思考：阅读以上材料，分析孔子的鬼神观的主张？引导学生：鬼神观：敬而远之。把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置，体现了他的人本主义思想。2.老子思想【观看视频】哲学思想：“道”。“道”是最高的哲学概念，是万物的本源，是自然无为的本体。哲学思想：辩证法。矛盾是普遍存在的；矛盾双方可以相互转换；实现转化的

8、途径是通过“守静”来实现“以弱胜强”。政治主张：天道自然无为，作为统治者也应“无为而治”。三、纵横古今看影响1.孔子影响（1）孔子周游列国：思想不受重视。（2）孔子为什么会提出“仁”、“礼”的思想？学生思考：春秋末期，诸侯争霸、战争频繁、百姓遭难，人与人之间重名利、轻人情，孔子生活在“礼崩乐坏”的时代，旧的社会秩序被打破——提出“