【教学设计】《罗斯福新政》（冀教）

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1、《罗斯福新政》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析本课是河北人民版九年级历史下册第二单元第7课内容。学习本课的目的主要在于使学生对资本主义世界经济危机以及罗斯福新政有比较全面而清晰的认识。1929—1933年经济危机不仅仅是资本主义世界在经济上的一次重大危机，也是整个资本主义制度的一场危机，对世界各国，特别是资本主义国家的经济、政治以及国际局势产生了重大影响，推动了世界整体性发展进程。而罗斯福新政则避免了美国经济的彻底崩溃，不仅保存巩固了美国的资产阶级民主制度，而且开创了国家大规模干预经济发展的新模式，为西方资本主义的发展树立了典范。所以本课在世界现代史上占有重要的地位。◆

2、教学目标【知识与能力目标】1.归纳1929—1933年资本主义世界经济危机特点和影响。2.归纳罗斯福新政措施、效果，探究“新政”特点和影响，理解国家干预经济的政策对西方发展的影响。【过程与方法目标】培养学生通过阅读课内外多种史料获取历史信息、认识历史现象、分析探究历史问题的能力。【情感态度价值观目标】1.学习罗斯福身残志坚、自强不息和勇于面对危机克服困难的精神。2.认识到经济危机是资本主义的不治之症，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。◆教学重难点◆【教学重点】1.1929—1933年资本主义经济危机影响。2.罗斯福新政措施和影响【教学难点】全面客观地认识罗斯福新政。◆

3、课前准备◆1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。一．导入新课：播放CCTV公益广告《读书-主持人篇》视频。教师活动：阅读可以提升我们的品味和文化素养。同样阅读丰富的史料也可以帮助我们认识历史现象，解决历史问题。今天我们大家一起以阅读课的方式来学习一下《罗斯福新政》。大家跟老师一起迅速浏览课本，看一下共包括哪三个子目：师生共读：1.“柯立芝繁荣”；2.冲击资本主义的大危机3.意义深远的新政。二．新课探究：（一）自主研习1.自读课本33页小字回答：柯立芝繁荣的背后隐藏着什么矛盾?2.自读课本33--34

4、页内容归纳1929—1933年经济危机的特点。3.自读课本35--36页内容归纳罗斯福新政涉及的领域、措施、影响。（二）自学检测、合作探究、教师点拨强调教师引导：一战后，国际环境相对稳定，资本主义经济也出现了一度繁荣，历史上称为“柯立芝繁荣”，那么繁荣的背后隐藏着什么矛盾呢?投影展示：自学检测一：柯立芝繁荣的背后隐藏着什么矛盾?学生回答：略教师引导：生产的相对过剩，造成产品大量积压，最终引发了股票狂跌，企业倒闭、一些大股东瞬间变得一无所有投影展示：资料和漫画教师引导：这样1929.10.24一场空前严重的经济危机就在美国爆发了，那么这场危机具有哪些特点呢？投影展示：自学检测二

5、：归纳1929—1933年经济危机的特点。学生回答：学生根据材料分析说明教师引导：这场爆发于美国的经济危机迅速波及全球，对世界各国，特别是资本主义国家产生了重大影响，下面大家阅读以下史料探究”经济危机的影响”投影展示：反映经济危机影响的历史资料学生活动：学生根据材料从经济、政治、国际关系角度说明“经济危机的影响”教师引导：这次经济危机对资本主义经济、政治，乃至国际关系都产生了深远的影响。在这次经济危机中受害最大的是美国，灾难中的美国此时迎来了第32届总统大选。胡佛和罗斯福成为美国总统的候选人，下面大家共同读他们的竞选主题。投影展示：胡佛和罗斯福竞选画面和竞选主题。学生活动：学

6、生读竞选主题。教师引导：假如你是美国的民众，你将把宝贵的一票投给谁呢？学生活动：投票教师引导：下面我们就加一个小插曲。投影展示罗斯福的生平：据此阐述一下罗斯福最让你敬佩的地方在哪？学生自由发言：（略）教师引导：下面我们通过材料来了解一下罗斯福执政时遇到了那些棘手的问题？罗斯福总统又是怎么解决的呢？投影展示：危机中美国面临的种种问题和罗斯福新政的措施。教师引导：通过这些措施我们共同归纳一下罗斯福新政的特点。学生活动：小组讨论。教师强调：新政的特点就在”在它抛弃了美国信奉的传统的“自由放任”政策，通过立法手段加强了国家对经济的全面干预，最后使美国成功渡过了危机。教师引导：下面我们

7、通过材料来共同了解一下新政后的美国，归纳一下“新政的影响”。投影展示：新政后美国社会发展的资料学生活动：合作探究根据材料从经济、政治、资本主义发展角度归纳新政效果。教师引导：新政的效果大家有目共睹，新政不仅挽救了美国，而且使资产阶级民主制度得以保存，更重要他开创的国家干预经济发展的新模式在二战后被资本主义国家广泛推广，迎来了资本主义发展的又一个黄金时期。就此能否新政“完美无缺”呢?我们又应该如何全面客观地认识‘罗斯福新政’呢？（三）师生交流园、拓展延伸投影展示：从来在美国没有另外一个人比我对于资本主义制