2012年湖南省湘西州龙山县小学数学毕业试卷

2012年湖南省湘西州龙山县小学数学毕业试卷

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1、2012年湖南省湘西州龙山县小学数学毕业试卷(苗市学校)一、灵活填空(每小题2分,共20分)(2012•湖南省龙山县)一次捐款活动中,某著名公司捐了801029030.2元,这个数读作八亿零一百零二万九千零三十点二,四舍五入改写成以万为单位是80103万元.考点:小数的读写、意义及分类;近似数及其求法.专题:小数的认识.分析:(1)根据小数的读法:读小数的时候,整数部分是“0”的就读作“零”,整数部分不是“0”的按照整数读法来读,小数点读作“点”,小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字;据此读出;(2)四舍五入改写成以万为单位的数,看千位,然后运用四舍五入法进行解答即可.解答:解:

2、(1)801029030.2,读作:八亿零一百零二万九千零三十点二;(2)801029030.2≈80103万;故答案为:八亿零一百零二万九千零三十点二,80103万.点评:本题主要考查整数的读法、改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位.5(2012•龙山县)0.625:8的最简形式是5:64,比值是.64考点:求比值和化简比.专题:比和比例.分析:(1)根据比的基本性质作答,即比的前项和后项同时乘或除以一个数(0除外)比值不变;(2)用比的前项除以后项即可.55解答:解:(1)0.625:8=:8=(×8):(8×8)=5:64,88555(2)0.625:8=:8=÷

3、8=,88645故答案为:5:64,.64点评:注意化简比的结果是一个比,它的前项和后项都是整数,并且是互质数;而求比值的结果是一个商,可以是整数、小数或分数.8(2012•龙山县)一个比例,两外项互为倒数,其中一个内项是0.875,另一个内项是.7考点:比例的意义和基本性质.专题:比和比例.分析:比例的性质:在比例里,两个内项的积等于两个外项的积.根据比例的性质可知两个外项互为倒数,那么两个内项也互为倒数,又互为倒数的两个数的乘积是1,所以用1除以其中一个内项0.875,即得另一个内项的数值.解答:解:根据比例的性质可知两个外项互为倒数,那么两个内项也互为倒数,780.875的倒

4、数是:1÷0.875=1÷=.878故答案为:.7点评:此题考查比例性质的运用:在比例里,两个内项的积等于两个外项的积;也考查了倒数的意义.(2012•湖南省龙山县)一群兔子和一群鸡关在一起,数头有9只,数脚有26只,则兔有4只,鸡有5只.考点:鸡兔同笼.专题:传统应用题专题.分析:假设全是兔,共有9×4=36只脚,这比已知26只脚多出了36-26=10只,因为1只兔比1只鸡多4-2=2只脚,所以鸡有:10÷2=5只,由此即可解决问题.解答:解:假设全是兔,则鸡有:(9×4-26)÷(4-2)=10÷2=5(只),则兔有:9-5=4(只),答:兔有4只,鸡有5只.故答案为:4,5.

5、点评:此题也可以:假设全是鸡,则兔有:(26-9×2)÷(4-2)=8÷2=4(只),则鸡有:9-4=5(只).(2012•湖南省龙山县)某班一个同学的座位用数对表示为(3,4),那么他前面的那个同学座位用数对表示为(3,3),他右边那个同学的座位用数对表示为(4,4).考点:数对与位置.专题:图形与位置.分析:(1)数对表示位置时,一般用第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,根据题干可得,他前面的那个同学座位应该是在第3列,第3行,由此即可得出他前面的那个同学座位的位置用数对表示为(3,3);(2)他右边那个同学的座位应该是在第4列,第4行,由此即可得出他前面的那个同学座位的位

6、置用数对表示为(4,4);解答:解:(1)因为他前面的那个同学座位应该是在第3列,第3行,所以他前面的那个同学座位的位置用数对表示为(3,3);(2)因为他右边那个同学的座位应该是在第4列,第4行,所以他前面的那个同学座位的位置用数对表示为(4,4);故答案为:(3,3);(4,4).点评:此题主要是灵活利用数对的意义解决问题.(2012•龙山县)A=2×3×3×5,B=2×2×3×3,A和B的最大公因数是18,最小公倍数是180.考点:求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法.专题:数的整除.分析:两个数的最大公因数是共有质因数的乘积;最小公倍数是共有质因数和独有质

7、因数的连乘积;即可得解.解答:解:A=2×3×3×5,B=2×2×3×3,所以A和B的最大公因数是2×3×3=18,最小公倍数是2×3×3×5×2=180;故答案为:18,180.点评:此题考查了求求几个数的最大公因数的方法和求几个数的最小公倍数的方法,两个数的最大公因数是共有质因数的乘积;最小公倍数是共有质因数和独有质因数的连乘积.(2012•龙山县)a×8=b×7,那么a:b=7:8.考点:比例的意义和基本性质.专题:比和比例.分析:逆运用比例的基本性质,即两内项

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