陕西省石泉县八年级物理上册4光现象集体备课同课异构教案1新版新人教版

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1、第四章光现象标题第四章光现象中心发言人成员—、教材分析本章对光的规律性知识，尽量安排为探究性的。这歧探究活动是根据实验、演示•实验或者小实验演化而來，老师们都熟悉。探究实验改变了传统的教学过程，先不给实验结论，要求学生口己通过活动获得结论。由于探究具有悬念，对学-生具有挑战性和吸引力。教学中要调动学牛的积极性，处理好实验的关键问题，白主地得出主要结论。探究性学习跟知识性学习一样，也应遵循循序渐进的原则。本章安排的探究活动，具有知识浅、操作方便、规律性强的特点，结论容易获得，适宜初屮牛。探究能使学生体验科学研究

2、的过程，受到科学研究方法的教育；从收集的证据中，总结和归纳出规律性的知识；从获得成功的愉悦中，提高学习口信心。二、学情分析本章介绍了一些光的初步知识，这些知识少生活、生产实际联系密切，学生有一些基础、但对“光的色散现象及物体的颜色、红外线和紫外线”的知识知Z甚少、对“光的直线传播和光的反射规律”在生产生活屮的应用不太熟悉，木章在学生已有知识的基础上，对光现象有进一步的了解和认识。三、教学目标1、理解光沿直线传播及其应用。2、了解光在真空和空气中的传播速度C=3X108m/s。3、认识光反射的规律，了解法线、入

3、射光线和反射光线以及入射角和反射角的含义。4、理解反射现象中光路的可逆性。5、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。6、了解平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。7、理解口常生活中平面镜成像的现象。8、初步了解凸面镜、凹面镜对光的发散作用，了解它们的应用。9、了解光的折射现象：光从空气射入水中或其他介质中吋的偏折规律。10、了解光在发生折射时，光路的可逆性.。11、初步认识红外线及其作用。12、初步认识紫外线及其作用。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点1、光的直线传播的条件、2、光的反射规

4、律及特点。3、平面镜成像的特点及应用。4、光的折射规律及应用。难•点1、光路的可逆性2、止确作出光路图1、做好探究性试验，激发学生参与物理学习的兴趣。2、利用身边的'实例，结合理论知识來学习光现象。1、从基础概念入手。2、强化记忆不多的两三个实例。五、课时安排第一节光的直线传播1课吋第二节光的反射2课时第三节平而镜成像1课吋第四节光的折射1课时第五节光的色散1课时复习和提高1课吋1课时单元测试'光源：能够发光的物体光的本性「光的颜色：光的三原色、物体的颜色1看不见的光：红外线.紫外线六、知识结构光现象'光的

5、直线传播：条件、光线、光速光的传播光的反射＜反射分类：镜面反射、漫反射'反射应用改变光路平面镜成像'光的折射折射规律：垂直入射、斜射色散七、其它补充（rtiT每节课后有反思，本处不设反思，只针对口标的遗漏和口标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写）