《中考文学作品阅读复习总结之把握人物形象》教学设计

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1、《中考文学作品阅读复习之把握人物形象》教学设计复习目标：（1）了解中考考点之“整体把握文学作品的形象''的题型。（2）掌握答题技巧。（3）规范答题，流畅表达。复习重点：（1）掌握答题技巧。（2）规范答题，流畅表达。教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程一*导入新课。在我们读过的名著中，你最喜欢当中的哪个人物？为什么?二、出示考纲要求。中考文学作品类文章考试内容和要求•22.整体把握文学作品的内容、情感、形象。•23•理清作品思路和作品线索。•24.揣摩作品中的精彩细节。•25•品味作品中富于表现力的语言。•26•初步欣

2、赏作品的写作技巧和艺术特色。•27•领悟作品的内涵，从中获得有益启示。•28•对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。三、中考题盘点。涉及考点2010年《偷父》2011年《旧餐桌上的美好时光》2013年?■题型分值题型分值题型分值1、整体感知理清思路整体感知主观4主观4理清思路主观32、紧扣语境，品味语主观43、把握形象，赏析技巧主观4主观44、赏析技法主观45、探究感悟主观3四、归纳考试类型（一）、直接分析作品的人物形象。（二）、对文中的人物进行客观公正的评析。（三）、对人物心理活动进行描写（补写）或分析。五、考题回

3、放类型一：（一）、2010年广东考题《偷父》15、简要分析“偷父，，少年的人物形象（4分）。・【参考答案】“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到那张油画是他父亲的画像，竟因此入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）•（思路：这题是从情节入手分析形象的。）【解题思路】本题根据情节分析人物形象：1首先找出与人物相关的事件和细节描写，然后分别概括.分析，最后对结果进行加工合并。2根据文章的相关议论进行概括。方法导航：直接分析作品的人

4、物形象。1、通过故事情节来概括人物形象。2、通过辩析人物描写（外貌描写、心理描写、语言描写、神态描写等）方法的来来概括人物形象。3、结合小说中的典型环境来概括人物形象。概括人物形象答题公式:XXX是一个……的人。由文中XX（言或行）,表现该人物……的精神（品质、性格、思想、个性），表现了……的特点。学以致用：《名著解读一点通》P205-206文段六2、从两段文字中可以看出鲍西亚是怎样的一个人?【参考答案】不贪图富贵、追求完美爱情、热心助人的新时代女性。文中许多王子、贵人来向鲍西亚求婚。她都看不上，而是喜欢这个普通的文武双全的

5、巴萨尼奥。可见其不贪图富贵，追求完美爱情。当她听说巴萨尼奥的朋友有难时，立刻想办法，不惜重金营救，足见她是个热心助人的新吋代女性。（二）、2、通过辩析人物描写（外貌描写、心理描写、语言描写、神态描写等）方法的来来概括人物形象。进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的••••••。”……这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……作者抓住了他的外貌特征，体现了藤野先生生活俭朴、

6、治学严谨的学者形象。“不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。’‘这是夏洛克说的话，形象地说明钱对他的重要性，语言描写活画学以致用:《名著解读一点通》P205-206文段六2.从两段文字中可以看出鲍西亚是怎样的一个人?【参考答案】不贪图富贵、追求完美爱情、热心助人的新吋代女性。文中许多王子、贵人来向鲍西亚求婚。她都看不上，而是喜欢这个普通的文武双全的巴萨尼奥。可见其不贪图富贵，追求完美爱情。当她听说巴萨尼奥的朋友有难时

7、，立刻想办法，不惜重金营救，足见她是个热心助人的新时代女性。类型二2011年广东考题《旧餐桌上的美好时光》15、你是怎样看待安东尼这个形象的？（4分）【参考答案】安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。他的自主和热情值得肯定。然而，追星狂热，过于冲动、固执，不可取。方法导航：对文中的人物进行客观公正的评析首先、要准确把握人物形象。（解题基础）其次、全面、客观地进行评说。（解题关键）再次、选择恰当的答题角度。（选择自己感受最深的角度谈）答题公式：我认为，XXX是一个……的人，从文中（结合前面的人物特点，概括文章

8、内容）可以看出。或：我更喜欢XXX,因为（1）……；（2）……；（3）……o学以致用：《名著解读一点通》P193-194文段九2、从选段及小说的内容，可看出汤姆是个什么样的孩子？你怎样评价他？【参考答案】汤姆由胆小怕事逐渐成长为勇敢正直的人。我认为，做人应该像汤姆一样，实事求是，政治勇敢，