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《【教学设计】《太平天国运动》（岳麓版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《太平天国运动》◆教材分析了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。◆教学目标【知识与能力目标】金田起义的原因和爆发；太平天国军事上的全盛；《天朝田亩制度》；天京变乱；《资政新篇》；天京的沦陷；太平天国的意义；分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》的作用。【过程与方法目标】通过金田起义的原因和爆发，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。通过课堂小组讨论的方法，概括天朝田亩制度》和《资政新篇》，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。【情感态度价值观目标】通过太
2、平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性。由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。◆教学重难点◆【教学重点】太平天国运动的过程、《资政新篇》、太平天国运动的意义。从《课标》的要求来看，这一部分主要是让学生了解太平天国运动兴起和发展的过程，从而分析出农民起义在民主革命时期的作用与局限性。其作为中国人民抗争史和探索史地重要组成部分，反映了中国人民不断探索救国救民之路的历程，从而不断推动中国政治文明的
3、发展。【教学难点】《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；分析和论证农民起义在民主革命时期的作用与局限性。◆课前准备◆本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程导入新课洪秀全的豪情诗手握乾坤杀伐权，斩邪留正解民悬。眼通西北江山外，声震东南日月边。展爪似嫌云路小，腾身何怕汉程偏。新课讲授一、金田起义1.背景(1)战争影响:①鸦片战争后,外国商品大量涌入,冲击了通商口岸及附近地区的传统经济结构,导致部分手工业者破产。②鸦片输入量连年激增,白银外流更为严重。③战费和赔款分
4、摊到参战各省,官吏借机搜刮。自主思考 有史学家评价说,太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”,你如何理解这一观点? 提示:民族矛盾激化了阶级矛盾。鸦片战争后,外国商品大量涌入中国,冲击了通商口岸及附近地区的传统经济结构,导致部分手工业者破产;战费和赔款由参战各省分摊,各级官吏借机搜刮盘剥,社会矛盾尖锐。(2)自然灾害:水、旱、蝗灾不断,人民生活困苦不堪。(3)思想动员:洪秀全创立了“拜上帝会”。2.爆发1851年1月,洪秀全率众在广西桂平县金田村起义,太平天国运动爆发。二、天国兴衰1.前期斗争(1)兴盛局面:①1853年定都天京。②为拱
5、卫天京,太平军主动出击,进行北伐和西征。至1856年,太平天国在军事上达到全盛。(2)革命纲领——《天朝田亩制度》:主要内容是土地和产品的平均分配。它是太平天国的建国纲领,反映了中国农民几千年来的愿望,但带有很强的空想性。自主思考 一些历史学家认为《天朝田亩制度》是“农业空想社会主义”,你认为他们得出这一结论的主要原因是什么? 提示:《天朝田亩制度》主张在小生产的自然经济基础上废除封建土地所有制,建立平均一切社会财富、人人平等的制度,该主张超越了当时社会生产力的发展水平,违背了客观规律,是一种空想。2.后期斗争(1)出现危机:咸丰帝命
6、令地方组织团练武装,曾国藩的湘军和李鸿章的淮军相继发展起来。1856年,太平天国领导集团发生内讧,太平天国由盛转衰。自主思考 《金陵省难纪略》载:“书太平天国之国为‘囯’,谓王居于中也。”洪秀全改国为“囯”反映了什么问题? 提示:突出反映了洪秀全的皇权主义思想,体现出农民阶级的思想局限性,折射出太平天国领导人的革命进取心减退,预示了太平天国必然失败的历史命运。(2)挽救天国:洪秀全起用年轻将领陈玉成和李秀成指挥军事,任用洪仁玕主持朝政。洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》。(3)斗争失败:在中外势力的联合剿杀下,1864
7、年7月天京陷落,太平天国运动失败。3.失败原因(1)主观上,是由农民阶级的局限性所致。(2)客观上,是由于中外势力联合剿杀。4.历史意义(1)扫荡了王朝秩序,冲击了旧纲常名教,动摇了清朝统治的政治基础。(2)表达了农民群众的理想追求。(3)提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》,这是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较 史料一 凡分田照人口,不论男妇……天下人人不受私,物物归上主……务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无
8、人不饱暖。——《天朝田亩制度》史料二 在半殖民地半封建的中国,它(《资政新篇》)第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花,是中国近代化的先声,在近代中国具有重要的启蒙作用。互动探究 (1)根据史料一,指出《天朝田亩制度》的
