人物传记阅读答题指导

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1、文言文常用固定句式文言文有一些固定搭配的句式，牢牢地掌握这些句式，可以达到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。现将常见的固定句式汇集如下：1、何如译为①“怎么样''（疑问）②“与…相比怎么样”（疑问）③“怎如"（反问）今日之事何如？（《鸿门宴》）子谓吕尚何如周公乎？如知其无用，何以更索？恶其厚费，何如勿买？2、有所、无所译为“有•二的（人〔物「事产死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。（《鱼我所欲也》）财物无所取，妇女无所幸。（《鸿门宴》）3、奈何译为①“怎么办”（疑问）②“为何”（疑问）「沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）奈何取之尽锚铢，用

2、之如泥沙？（《阿房宫赋》）4、如…何译为“对…怎么办”（疑问）—其如土石何？（《愚公移山》）有客无酒，有酒五肴，月白风清，如此良夜何？（《后赤壁赋》）5、所以译为①“用来…的”（判断）②“…原因”（判丽师者，所以传道授业解惑也。（《师说》）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《后赤壁赋》）6、不亦…乎译为“不也是…吗”（反丽学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？7、庸…乎译为“怎…呢”（反问）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）晋其庸可冀乎？（《左传》）8、其…乎（邪）译为①“难道…吗”（反问）②“大概…吧”（推亦-其真无马邪？其真不知马

3、也。（《马说》）仲尼曰：“始作俑者，其无后乎？”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”9、得无（能无）…乎（耶）译为“能不…吗”或“恐怕…吧”（反问或推测）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）今民生长于齐不盗，如楚则盗，得无楚之水土使民善盗乎？（《晏子使楚》）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记•屈原列传》）10、无乃…乎（欤）译为“恐怕…吧”（推测）无乃尔是过与？（《论语》）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？11、孰与译为①“与…比，哪一个…”（比较）②“…哪比得上…”（反问）公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）沛公曰：“孰与君少长？”

4、（《鸿门宴》）望时而待之，孰与应时而使之？（《荀子•天论》）12、孰若译为“…哪比得上…”（反问）与其有誉于前，孰若无毁于其后？与其有乐于身，孰若无忧于其心？13、然则译为“既然如此，那么”是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）14、何…之有、何有于…译为“有什么…呢”、“对于…来说，又有什么…呢？”（反问）宋何罪之有？（《墨子・公输》）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语•述而》）15、为所、为…所译为“被”（被动）不者，若属皆为所虏。（《鸿门宴》）而为秦人积威之所劫。（苏洵《六国论》）16、以…为

5、译为①“认为…”②“把…当作”虎视之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）夫以铜为鉴，可正衣冠。（《新唐书•魏征传》）17、与其…宁…译为“与其…宁可…”（选瘵礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。（《论语•八脩》）与其害于民，宁我独死。18、何（以）…为译为①“怎么用得着…呢”或“要（用）…做什么呢”（反问）奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）匈奴未灭，何以家为？（《汉书•霍去病传》）项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？”（《史记•项羽本纪》）19、…之谓也译为“说的就是…啊”或“这就叫…啊”（判断）太史公曰：“'其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。'其李将军之谓也！”（《史记•李将军列

6、传》）此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）20、唯…是…译为“只・・"唯余马首是瞻！（《左传》）故进不求名，退不避罪，唯民是保。（《孙子•地形篇》）21、非…而何译为“如果不是二又是什么呢”（反问）宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）不教而善，非圣而何？教而后善，非贤而何？教而不善，非愚而何？（《小学•嘉言》）22、独…哉（耶）译为“难道…吗”（反向相如虽弩，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）23、一何…译为“多么…”（感叹）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（《石壕吏》）24、直（特）…耳译为“只不过…罢了”（感阪5"直不百步耳，是亦走也。（《寡人

7、之于国也》）孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？（《读孟尝君传》）亦「曾无（不）…译为“连…都不能”或“竟不能…”（威丽盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬。（《赤壁赋》）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（《兰亭集序》）人物传记阅读答题指导1.分析综合（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生