中考仿写题题型分析及备考方略，为你的前程，认真看看！

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1、仿写题的题型1套用式仿写题［试题1］仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡口丽，爱她的香飘四野。仿句：［解析］例句从内容上看，写出了秋天的3个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，句式直接套用例句即可。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。女2“人们都爱春天，爱她的风和口丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。2修改式仿写题［试题2］删改下列句子中的画线部分，使它与前而的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间而临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建几处依山楼榭;,o［解

2、析］此题是在原句基础上进行修改式仿写。题R要求删改后与前而的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要整齐相对，既是对后句的修改，又是对前句的仿写。据此不难得岀对仗工整的修改句：“近看西北，造数间临水轩斋。”3续写式仿写题［试题3］仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;,［解析］这道题既是续写又是仿写，要求学生仔细分析品味，揣摩句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，述要注意句中所蕴涵的思想内容（奉献精神）。这就要借助

3、自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：“如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。”4造句式仿写题［试题4］“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中述有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：⑴⑵⑶［解析］本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上。展开联想，仿照示例的格式“把……摆渡到……”造句。仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的把握。仿句：“（1）老师把学生摆渡到知识的王国。（2）医生把患者摆渡到健康的乐

4、园。”贰仿写题的解答1解答仿写题应具备下面一些知识与能力首先是必要的语法、修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。［试题5］根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现岀巍峨;大地无语，却展示出广博。这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看岀以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法。歌颂了一种默默奉献的精神;二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系（标志词“却”）。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的

5、拟人手法则必须用上，且句子之间的关系也一定与例句一致。仿写示例：“青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。”其次是丰富的联想能力。具备了相关的知识，如果不能展开联想，答案依然不恰当。所以，我们应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法。［试题6］仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她,,；她,这是一道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子仍然得围绕春姑娘展开,要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子必须使用拟人和反复的

6、修辞手法，要跟例句保持一致。合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们要展开联想：春天除了万紫千红。还有什么。仿写示例：“她伴着淅沥的小南点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童;她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。”再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示才情。如果语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。因此我们在平时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透、晚霞的绚丽迷人……化入心中，流入笔端，即成为美妙

7、动人的文字。有了关注万物、珍爱生命的热情,辅之以广泛的阅读一一读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。2解答仿写题要做到四个统一(1)话题要统一“话题”在这里指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：第一，显性话题，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对彖为主语。［试题7］请仿照例句，以“友谊”为话题造句。例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。示例：“友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。”。