特殊保护特殊的爱

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1、复习导入：案例回顾：课本95页小迪的故事和96页陈某的故事。（1）上节课，我们分析了陈某有其自身因素，使他最终走上违法犯罪的道路。（2）结合小迪的事例，我们再分析一下，使他们走上违法犯罪道路的一些其他因素：比如：社会因素，家庭因素。社会：黄色网站、光盘的泛滥；有关部门缺乏监管。家庭：家人的纵容与溺爱。自身因素特别的爱给特别的你家庭社会等因素预防未成年人犯罪法中华人民共和国未成年人保护法保护未成年人的四道防线未成年人保护法家庭保护学校保护社会保护司法保护报道一小军（化名）——纵火少年犯之一，年仅16岁。在他不满１岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再

2、没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。1997年，父亲又开始吸毒，被劳教一年半，听到这个消息的小军只是默默流泪。对于家庭教育问题，小军爷爷表示：“家长对孩子没有尽到责任”。１、小军走向犯罪道路的原因是多方面的，通过看报道一，你认为的原因是什么？２、小军爷爷说：“家长对孩子没有尽到责任。”你认为，家长应怎样做呢？家长（监护人）履行抚养、监护的职责尊重其受教育的权利免受侵害，提供良好和睦的环境目的请同学们试着列举在家庭生活中还有哪些侵犯未成年人合法权益的现象？NO。1NO。21、禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗

3、弃未成年人。2、适当的方法教育未成年人。4、不得歧视女性或者有残疾的未成年人5、尊重未成年人受教育的权利。家庭环境三缺一，凑个手劣父教子3、应当以健康的思想、品行教育未成年人以下是父母对我们的保护吗？为什么？过度的溺爱也是一种侵害！今天学校大扫除跑官小结：家庭保护由于在家庭生活中，父母或监护人的不作为、错误作为、过度作为等都侵害了未成年人的合法权益，所以法律给未成年人设置了第一道防线----家庭保护，来规范家长或监护人的行为。——少年失学，家长、学校互相指责新学期开学了，小军每天准时离开家，晚上很晚回来。但爷爷还是产生怀疑，因为他从来不拿书包，书也没翻过。一天，爷爷委托邻居找

4、到学校，才知道，这学期开学，老师根本没有见过他。老师说：“家长干什么吃的，孩子上没上学不知道？”小军爷爷听到这些话的第一反应是：校长、老师干什么吃的？缺一个学生难道不知道，孩子不上学也不问问原因，也不及时告诉我们，把责任都推给家长？报道二事情缘由：小军曾说：“派出所到学校找过我后，老师就对我很冷淡，同学都挤兑我，我不愿上学了。”之后在学校里再也找不到小军的身影了．请思考:1、在这则案例中，小军的犯罪原因除了和家庭有关外，还和什么有关？为什么？２、学校应该怎样做呢？教育和发展人身权利生命安全学校保护内容请大家列举一些，现实中还有哪些违背学校保护的现象？危房-----威胁到学生的

5、生命安全危房挤进500名学生新闻链接：2014年5月26日下午，云南昆明明通小学发生严重踩踏事故，造成6人死亡，26人受伤。事故原因：体育教师将两块体育教学使用的海绵垫子(长200厘米、宽150厘米、厚30厘米)临时靠墙放置于学生午休宿舍楼一楼单元过道处。26日14时许，学校起床铃拉响后，明通小学一、二年级午休学生起床后返回各班教室上课，学生在下楼过程中，由于靠墙的其中一块海绵垫平倒于一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生情况不明，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，导致学生严重伤亡。相关链接未成年人保护法对学校保护的有关规定☆学校应当关心

6、、爱护学生；☆对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；☆尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；☆不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；小结：学校保护学校是未成年人的第二个家，是我们学习生活的重要场所，所以法律给未成年人设置了第二道防线----学校保护，来规范学校和老师的行为。小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内”。每次，爷爷找小军，网吧老板都不让进，说“这里没有未成年人”，可碰到小军时，他却说：“我天天在里面呆着”。1、在这则案例中，小军走上犯罪道路又和社会有

7、怎样的关系？２、社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？报道三小军又受到了来自社会的侵害童工要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护保护文化、劳动、财产、人身、受教育等方面的权益。内容小结：社会保护在社会生活中，确确实实存在不利于未成年人健康成长的因素，所以法律给未成年人设置了第三道防线----社会保护，来规范社会各组织机构和个人的行为。“蓝极速”网吧纵火案报道四请思考:从这则报道中，体现了对小力的什么保护？“蓝极速”网吧纵火案(两名少年因与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报