中学校人事制度改革聘用制管理试行办法

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1、中学校人事制度改革聘用制管理试行办法为深入贯彻党的十六大精神，全面推进索质教育，促进基础教育的改革和发展，提高教育质量和管理水平，充分调动广大教职工的工作积极性，建立符合我校特点、适应我校发展的人事管理制度。根据《人事部、教育部印发关于深化中小学校人事制度改革的实施意见的通知》（国人部发［2003J24号）、《四川省人民政府办公厅关于印发四川省事业单位人员聘用制管理试行办法的通知（川办发［2002］40号）》、《中共四川省委组织部、四川省人事厅关于印发＜四川省事业单位人事制度改革意见〉的通知》（川人发［2002J21号）、《成都市事业单位

2、人事制度改革总体方案的通知》（成委发［2004J7号）及金牛委办发［2004］47号、金牛教发［2004］53号等的文件精神，结合我校实际，制定如下人事制度改革聘用制管理试行办法：一、基本思想和原则（一）、基本思想坚持以邓小平理论和“三个代表''重要思想为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，改革创新，充分调动全校教职工的积极性和创造性,提高学校的教育教学质量，促进学校的跨越式发展。1、破除原有的按身份、职称（职务）管理的体制，逐步实行评聘分开的岗位聘用制度和合同管理制度，建立以聘用制度为核心的用人制度。2、实行与岗位职责、履职考核挂钩的岗

3、位津贴和纟责效津贴相结合的分配制度，建立起形式多样、自主灵活的分配激励机制。3、建立各类人才在不同岗位上合理流动，能上能下，能进能出的良性竞争机制。（二）、基本原则1、坚持民主、公开、公平、公正的原则，充分调研，广泛讨论，保证广人教职工的参与权、知情权和监督权。2、坚持按劳分配，按质分配，效率优先，兼顾公平的原则。3、坚持循序渐进，既加大改革力度，又保持稳定的原则。4、体现以教学为中心，以教师为主体的原则。校内分配要向教学一线队伍适度倾斜，其他岗位一并同步考虑，并随着学校的发展逐步提高。5、因事设岗，按职位分类，专兼结合，一人多岗的原则，

4、合理配备教职工。二、学校机构的设置（一）、岗位的设置按分类分级的原则设置岗位。根据我校U前的皋本规模和未来几年的发展，分别设置教学一线岗位、管理系列岗位和非教学系列岗位等三大类岗位。不同系列的岗位根据承担职责范围的大小和工作量多少的区别，进行岗位分级，制定相应的岗位职责，确定相应的岗位待遇。在学校管理权限范围内，根据个人任职条件和意愿、岗位聘任情况，以及履行岗位职责情况和业绩考核情况，实行不同岗位之间的合理流动。可以低职高聘，也可以高职低聘。岗位移动后，取消原岗位待遇，享受新聘用的岗位待遇。按照上级核定编制，根据学校实际情况，初步设置教学

5、一线岗位、管理岗位、非教学岗位等三犬类別岗位。根据成都市委编制委员会《关于核定中小学教职工编制的通知》（成机编［2003J20号）、金牛区编制委员会《关于核定区中小学教职工编制的通知》（金机编发［2004］1号）、金牛区教育局《关于下达中小学校教职工编制的通知》（金牛教发）［2004］30号）的文件精神，教职工与学生Z比高中为1：14.3,初中为1：17.56；其中教师高中比例不低于85%,初中不低于88%O1、教学一线岗位：高屮一年级初设17个岗位，其中语文3个岗位，数学3个岗位，英语2个岗位，物理、化学、政治各2个岗位，历史、地理、计

6、算机各1个岗位。高中二年级初设15个岗位，其中语文2个岗位，数学3个岗位，英语2个岗位，物理1个岗位，化学2个岗位，政治、历史、地理、生物、体育各1个岗位。高中三年级初设6个岗位，其中语文2个岗位，数学2个岗位，英语2个岗位。七年级初设28个岗位，其中语文5个岗位，数学5个岗位，英语5个岗位，政治、历史、地理、生物、体育各2个岗位，音乐、美术、计算机各1个岗位。八年级初设31个岗位，其中语文5个岗位，数学5个岗位，英语5个岗位，物理4个岗位，政治2个岗位、历史2个岗位、地理2个岗位、生物2个岗位、体育2个岗位、音乐、美术各1个岗位。初屮三

7、年级初设26个岗位，其中语文5个岗位，数学6个岗位，英语5个岗位，物理2个岗位，化学4个岗位，政治1个岗位、历史2个岗位、体育1个岗位。共计:123个岗位。2、管理岗位：校级干部岗位设4个：中层干部岗位设4个:课程管理部主任1个，课程服务部主任1个，课程研培部主任1个，行政办公室主任1个。共计8个岗位（全部计入一线教师岗位）。3、非教学岗位：课程管理部：11个岗位；课程服务部：9个岗位；课程研培部：3个岗位；行政办公室：3个岗位。共计26个岗位。全校共计149个岗位。（二）、学校现有人员聘用形式1、学校法人代表学校法人代表由上级主管部门任

8、命。2、学校其他人员学校其他人员竞争上岗后与学校法人代表签订聘用合同。（三）、学校新进人员的聘用2004年1刀1□新进我校工作人员，与法人代表签订合同。由单位为其建立基本养老保险关系，单位按职