优秀论文评选

《优秀论文评选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、:UNESCOHongKongAssociationUrwtodNabons:ffXllt冊越Educational.Soonttficind•CharlUMkwtltuionofaPublicCMractorICuRucalOrgenUatxxi•1*02“附件1:中國可持續發展教育優秀案例/論文報名表:UNESCOHongKongAssociationUrwtodNabons:ffXllt冊越Educational.Soonttficind•CharlUMkwtltuionofaPublicCMrac

2、torICuRucalOrgenUatxxi•1*02“附件2：中國可持續發展教育論文封面（A4規格）可持續發展教育論文作者姓名：作者職務：職稱：教齡：省（直轄市八區（縣）:單位：通訊位址：郵編：聯繫電話：（單位）（其他）E-mail:備註：此封面與報送論文裝訂在一起:UNESCOHongKongAssociationUrwtodNabons:ffXllt冊越Educational.Soonttficind•CharlUMkwtltuionofaPublicCMractorICuRucalOrgenUat

3、xxi•1*02“附件3：中國可持續發展教育案例（故事）格式要求附3・1封面（A4規格）可持續發展教育案例目：案例類別：作者姓名：作者職務職稱：教齡：省（直轄市”區（縣）：單位：通訊位址：郵編：聯繫電話：（單位）（其他）E-mail:備註：此封面與報送案例裝訂在一起:UNESCOHongKongAssociationUrwtodNabons:ffXllt冊越Educational.Soonttficind•CharlUMkwtltuionofaPublicCMractorICuRucalOrgenUatx

4、xi•1*02“說明：1•案例（故事）題目案例（故事）題目要明確，題文相符。特別是教學案例的題目，一定要體現教學內容,切忌籠統地命名案例題目。2•案例（故事）類別案例（故事）類別是指：本案例是地區/學校管理案例、專題教育活動案例、教學案例還是學生實踐活動案例。如果是活動類案例，還要注明是專題教育活動案例還是綜合實踐活動案例。如果是綜合實踐活動案例，還要注明是純綜合實踐課案例還是某學科的綜合實踐活動課。如果是教學類案例，就要注明是國家課程、還是地方課程、還是校本課程，如果是阈家課程就要注明是那個學科、必修還

5、是選修。:UNESCOHongKongAssociationUrwtodNabons:ffXllt冊越Educational.Soonttficind•CharlUMkwtltuionofaPublicCMractorICuRucalOrgenUatxxi•1*02“附3-2ESD專題教育活動類案例（故事）基本結構活動案例（故事）一般是根據事件涉及到的材料，按背景、問題、解決方法、對事件經過及解決辦法的評論等幾個部分組成。“案例”（故事）不同於科硏論文，不同於教案，不同於教學設計，也不同於教學實錄。一般具

6、有以下基本要素：①清晰的案例背景；②鮮明的案例主題；③典型生動的案例事件；④明確的問題解決效果；⑤評析與反思。選報的可持續發展教育活動類案例（故事）基本結構如下：第一部分：案例（故事）簡介（200字左右）包括案例題目、本案例的相關背景（事件的緣起、起止時間、相關人員）以及案例所述事件的基本進展脈絡以及結果、結論、評價等。第二部分：案例（故事）正文（4000字以內）①題目:體現本案例所反映的一個具體實踐或一項具體實踐。②呈現案例所述事件的過程（經過）。③對本案例的評價（口評或他評）與反思。說明：若提交地區/

7、學校管理案例、學生實踐活動案例，基本要求與此相同。（同第3、8頁一致）:UNESCOHongKongAssociationUrwtodNabons:ffXllt冊越Educational.Soonttficind•CharlUMkwtltuionofaPublicCMractorICuRucalOrgenUatxxi•1*02“附3・3:可持續發展教育學科教學案例/教案設計基本結構（樣式-新）時間：3:5所用教材任課年級教師班級sm課本課教材分析課標要求及解讀知識本課教學目標能力情感態度價値觀學情分析可持

8、續發展教育滲透點教學重點教學難點:UNESCOHongKongAssociationUrwtodNabons:ffXllt冊越Educational.Soonttficind•CharlUMkwtltuionofaPublicCMractorICuRucalOrgenUatxxi•1*02“二、教學過程課前：指導預習探究知識預習探究問題預期學習效果內容方式與要求內容方式與要求科學知識基礎■可持續學習能力價値觀與行爲方式提不將指