高三“一诊”模拟考试理综物理试题-无答案

高三“一诊”模拟考试理综物理试题-无答案

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1、高三“一诊”物理模拟考试二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。第14〜18题只有一项符合题目要求,第19〜21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。14・下列有关受力分析不正确的是A.图甲屮钩码和铅笔静止,轻质铅笔屮的弹力沿铅笔方向B.图乙中人随自动扶梯一起沿斜面以加速a运动屮,人受的摩擦力水平向右C・图丙中与水平转盘一起匀速转动的物块受到的摩擦力一定垂直物块的速度D.图丁中运动火车车轮在不挤压铁轨的转弯路段所受重力与支持力的合力沿路面向下图乙1图丁15.如图所示,物块A静止在光

2、滑水平而上,将小球B从物块顶端由静止释放,从小球开始沿物块的光滑弧面(弧面末端与水平面相切),下滑到离开的整个过程中对小球和物体组成的系统,下列说法正确的是A・动量守恒,机械能守恒B.动量守恒,机械能不守恒C.动量不守恒,机械能守恒D.动量不守恒,机械能不守恒16.如图所示,a为放在地球赤道上随地球一起转动的物体,b为处于地球表面附近的卫星,Bc是地球同步卫星,d是高空探测卫星.若a、b、c、d的质量相同,b卫星转动的线速度大于7.9knVsa、b、c、d的周期大小关系为Ta

3、机械能最大a和b的向心加速度都等于重力加速度g地球表面附近的重力加速度为g・下列说法正确的是A.B.C.D・17•如图所示,质量为m的小球被固定在竖育•墙上的轻质水平弹簧系住,并用倾角为45。的光滑木板托住。小球恰好处于静止状态,此后将撤去木板。若弹簧的劲度系数为k,重力加速度为g,则以下说法正确的是A.图中小球处于静止状态时,弹簧的形变量为零45*B•向下撤去木板后的瞬间,小球的加速度大小为0A.向下撤去木板后的瞬间,小球的加速度大小为g,方向竖直向下B.向下撤去木板后的瞬间,小球的加速度大小为Qg,方向垂直于木板向下18.

4、儿童乐园里的游戏“空中飞椅,,简化模型如图所示,座椅通过钢丝绳与顶端转盘连接.己知正常工作时转盘的转速一定。设绳长为L,绳与竖直方向夹角为0,座椅中人的质量为m•则下列说法正确的是A.L变长时,0将变大b.l变短时,e将变大C・m越大,0越小D・m越大,8越大18.如图所示,光滑水平面上,质量为mi的足够长的木板向左匀速运动.t=0时刻,质量为m2的木块从木板的左端向右以与木板相同大小的速度滑上木板.h时刻,木块和木板相对静止,共同向左匀速运动,以VI和%表示木板的速度和加速度,以V2和a2表示木块的速度和加速度,以向左为正方

5、向.则下列图中正确的是77777777777777777777777777777A.a

6、B.C.19.由光滑细管组成的轨道如图所示,其中AB段和BC段是半径为R的四分之一圆弧,轨道固定在竖直平面内.一质量为m的小球,从距离水平地面为H的管口D处静止释放,最后能够从A端水平抛出落到地面上•下列说法正确的是A・小球落到地面时相对于A点的水平位移为27RH-2R2A.小球落到地面时相对于A点的水平位移为2』2RH-4R2B.小球能从细管A端水平抛出的条件是H>2R5C.小球能从细管A端水平抛出的最小高度Hmin=2R20.如图所示,

7、物块A和B用跨过定滑轮的轻绳连接,A、B的质量分别是m和2m,劲度系数为k的轻质弹簧一端固定,另一端与在水平面上的物块A相连,物块B处在倾角为&的斜面上,整个系统不计一-切摩擦.开始吋,物块B在一沿斜面向上的外力F=mgsin^的作用下保持静止,然后撤去外力F,盲到物体B获得最大速度v,弹簧未超过弹性限度且A在水平面上未与滑轮相碰,则A.撤去F前,绳子的拉力大小为mgsin0B.撤去F的瞬间,物块B的加速度大小为2ysinO2mgsin3C.从撤去F到物块B的速度达到最大的过程中,A向右运动的距离为—3——mv22m2^2si

8、n20D.从撤去F到物块B的速度达到最大的过程中,弹簧增加的弹性势能为―下—第II卷(共174分)三、非选择题:第22〜25题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33〜34题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题18.(6分)某同学用如图所示的装置,探究共点力合成的规律.ABCD为竖直平板,E、F两处固定了摩擦不计的轻质滑轮,滑轮的轴保持水平,所用绳子的质量可不计.第一次实验,当装置平衡时,记下绳子的结点0和三段绳子拉力的和对应钩码的数目,数据如图所示,如果“力的平行四边形sin0定则,減立,则臥鼻;第二次实验,仅把右侧滑轮

9、F的位置移动到图中的G点,待稳定后,ZEOF将.(选填“变用、“变小"或环变")19.(12分)利用图1装置做“验证机械能守恒定律"实验。(1)为验证机械能是否守恒,需要比较重物下落过程中任意两点间的oA.动能变化量与势能变化量B.速度变化量和势能变化量C.速度变化量和高度变

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