鲁教版高中地理必修三单元活动走进“数字地球”

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1、单元活动走进“数字地球”【目标导航】1理解数字地球，的概念、核心思想、支撑技术和主要特点2了解'数字城市”和“数字校园”的概念、内容和主要应用。【学习重难点】1理解数字地球，的概念、核心思想、支撐技术和主耍特点2了解'数字城市”和“数字校园”的概念、内容和主要应用。【自主学习】一、认识“数字地球”1概念“虚拟地球”是用的方法将地球上有关的信息转化为装人计算机屮，实现在网络上的流通2应用领域小到人们日常的、大到人类的生存与发展3核心思想：用的手段整体性地解决与相关的问题和最大限度地利用信息资源。4支撑技术：主要是,如信息高速公路、高分辨率卫星影像、空间信息技术、大容量数据处理

2、与存贮技术、可视化和虚拟现实技术，并与、地理信息系统、全球技术相融合5主要特点（1）、和整体性，并且三者融合统一，是区别于其他信息系统的根本标志（2）迅速充实和联网。（3）是一种的数据平台，具有和动态显示数据的能力。（4）以图像、图形、图表、等多种形式提供局或全球范围的数据、信息、知识方面的服务，其屮提供信息服务是最主要的任务（5）服务对象覆盖⑹意义使我们可以了解全球、环境、社会，经济的分布和变化为人类服务。二、'数字城市”1作用提高城市，节约资源和保护环境，为城市提供决策支持。的数字化/.戶］城市的：互联两、有线电视网、”團

3、移动通信网、光纤网、广域网、局域网等-城市的

4、：网上商务、网上釜砥］网上教育、网上医院、网上政务等丨3•框架体系GIS技术、、、多庚铤技术支持I一种软件支持技术、—、II宽带网络技术、其他技术城市空间基础信息平台城市信息、城市信息基础设施i应用系统•一政府应用系统、系统、系统、公众应用系统网站、社区网站、信息终端i服务对象嫂府、、社区、三、'数字校园”1概念利用、通信技术对校园内的信息资源进行全面的,通过整理加工，使这些信息资流能够有序地运转的技术系统2目标：为、科研、管理和服务，把学校建设成既面向校园内，又面向社会的一个超越时间和空间的虚拟学校，使更多的人能够共享O3应用（1）教师］进行1根据教学需要进行相应的进行电

5、子评阅（2）学生J利用多媒体参与

6、接受远程教育【合作探究】【探究1】遥感、地理信息系统和全球定位系统技术统称3S,技术，它们与“数字地球”的区别是什么？【探究2】数字校园”就是虚拟学校，并且随着“数字校园”的发展，虚拟学校将取代现实社会中的学校这种说法正确吗，为什么，【典例分析】阅读下列材料，回答问题。这是某公司的--项信息化服务演示。在一个漆黑的夜晚-位独居的老太太突发心脏病，在倒地的一刹那，她手臂上的手表式GPS发出红色急救信号。I矢护人员从“供疗急救GIS”中的地图上迅速找到了她的住址，立即调度装有车载定位系统的救护车按照电子地图上的路径提示，在最短的时间内抵达老人的

7、房间为她量血压、测心跳、输氧气…….这虽然只是一个演示，但实际正是“数字地球”为我们生活服务的一个缩影，而且渐入大众生活领域(1)简要说明什么是“数字地球”？(2)材料屮的案例应用了哪些“数字地球”的技术?(3)“数字地球”，有什么特点?(4)建立“数字地球”，有什么意义了【检测反馈：】一、单项选择题“数字地球”是1998年美国前副总统戈尔提出的，严格地讲是以计算机多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带，对地球多分辨率、多尺度、多时间和多种类的三维描述，也就是模拟地球。据此完成1-3题。1、“数字地球”即()A.数字化、信息化的虚拟地球B.用数字度量地球半径、体

8、积、质量等C.用经纬网络描述的地球D.“数字城市”和“数字校园”2、数字地球的技术支持包扌舌()①遥感技术②全球定位系统③地理信息系统④空间信息技术⑤虚拟技术⑥网络技术A.①②③B.④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥3、“数字地球”的应用领域包括()①可持续发展②政府决策③百姓生活④科学研究A.①②B.③④C.①②③D.①②③④4、“数字校园”的思想核心是()A.信息资源的数字化B.建设网上学校C.发展远程教育D.减轻师生的课业负担5、“数字校园”包括①网上学校②网上交易③虚拟学校④电子商务A.①③B.②④C.①④D.②③图3-4-1中左图为一幅具有林木、河流和住房的景观

9、地图，右图是根据左图而建立的信息系统的空间数据模型，据此回答6-7题。6、右图中的r表示()A.林木B.河流C.住房D.农田7、图中区域的林木覆盖率约为()A.30%B.22%C.5%D.10%在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断植物生长状况。读图3-4-2回答8-10题。8、图中重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段主要有()②X光③可见光④紫外线X光紫外线可见光红外线「波—"0.005需0^6L5①红外线A.①③图3-4-29、根据图3-4-2的原理，可用遥感技术直接()A.划分植物类型B.判读植物