30《一次成功的实验》第二课时

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1、学生做课文中的实验，如果实验成功了，请总结为什么会成功；如果实验不成功，思考：实验为什么没有成功？一次成功的实验学习目标：I、正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。自学指导一：默读课文，想一想这次实验为什么会取得成功？(时间2分钟)自学指导二：小组合作研读课文第4—10自然段，讨论：实验是怎样进行的？实验成功的原因是什么？请你画一画，并有感情地读一读。(时间2分钟)教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一

2、个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二。我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。从这里你体会到什么？速度快果断有组织……女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”读了这句话你知道了什么？想说些什么？说说“不假思索”的意思。不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。请你再次用自己的话说说实验成功的原因是什么？团结合作组织协调舍己为人……自学指导三：默读课文最后一个自然段，想一想，这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?(时间2分钟)这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下

3、。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。1、这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于获得了成’功。2、为小女孩心里有他人的优秀品德而激动。一次成功的实验实验演示分小组练习对话，再次感悟实验成功的原因。从这个实验中，你想到些什么?在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈你的感受。等车不

4、排队上车时你挤我推，既不安全也减低速度。排队上车既迅速又安全塞车时大家都往前挤，结果乱成一团，谁都走不了作业：读了这篇课文，你想说些什么？请你写几句话来赞美一下课文中的小女孩吧！