高考英语时态复习

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1、在复习时态之前,我们先看看全国卷是如何考察时态。一、作为陪衬…与考察时态无关。22.SarahlookedatA.不填;aB.a;thefinishedpaintingwithsatisfaction.(新课标)D.the;a7.Hemissedgoldinthehighjump,butwillgetsecondchanceinthelongjump・(大纲)A.the;theB・不填;aC.the;aD.a;不填有同学觉得我把这两道试题放在这里,太不合理了,本节主要是为了说时态,那么它们明显是考察冠词,不错,正是利用了时态,考察了冠词。如果你参透了玄机,那么时态很简单,而且全国

2、卷的试题基本都是“双胞胎”,在“大纲卷”中的试题,会在“全国卷”中找到影子。不知道你对冠词的用法是否有一个总的印象,冠词总则…已知、既定的,用冠词"the未知、待定的用冠词“a”,对已知事物追加新的性质状态用冠词“a”;这两道试题的时态,都用了过去时,即“已知、既定”,都要加冠词“the”。二、直白考察…词语辨析。27.Maryisreallygoodattakingnotesinclass.Shecanalmosteverywordherteachersays.A.putoutB.putdownC.putawayD.puttogether(新课标)12.Wetopaintth

3、ewholehousebutfinishedonlythefrontpartthatday.(大纟冈)A•setaboutB.setupC•setoutD•setdown对于这一组来讲,属于考察短语的含义,时态就没有意义了。但是它们也属于时态的范畴。三、隐含暗示…上下文暗示。30.Iuseaclocktowakemeupbecauseatsixo'clockeachmorningthetraincomesbymyhouse・A.couldn'tB・mustn'tC.shouldrftD.needn't(新课标)14.一DidyouaskSophiaforhelp?一Ineedto

4、一Imanagedperfectlywellonmyown.(大纲)A•wouldn'tB.don'tC•didn'tD・won't这一组新课标的comes告诉你是对经常反复发生动作的描述,所以,可以确定A错误,而大纲卷的did又提示B、D错误,因为这里要告诉你的是对过去事情的描述。而二者的语境又都提示出“没必要”,火车轰鸣,天然的闹钟,自己能做,也没有必要请别人帮忙。所以这一对同时瞄准了,needo四、时态定义…■灵活应用概念。33.1hadbeenworkingonmathforthewholeafternoonandthenumbersbeforemyeyes.A.swim

5、B•swumC.swamD.hadswum(新课标)18.Themanagertheworkershowtoimprovetheprogramsince9a.m.(大纟冈)A.hastoldB.istellingp.hasbeentellingD・willhavetold这一组试题,都是带有“隐含”标志的,说“隐含”,但是你找到了,就“告诉”了你答案,你找不到隐含,那就只有去“蒙”。这里第二题好判断,有“since9a.m.”,告诉我们从“某一时刻起一直持续现在的动作,应该用现在完成进行时”,是定义。其实我们的第一道题,仍然用定义去推,“过去发生的动作,对于过去的某个点(then

6、umbersbefore)有影响和结果,用过去完成时(hadbeenworking)",这一组题,正好把“完成时”的“因(完成时)果(某一点)”各考察了一次。对于此类试题的考察,大家一定要学会用“时间数轴”去分析判断各个时态的含义,做到快速,准确的断出答案。23."Lifeislikewalkinginthesnow",Grannyusedtosay,Mbecauseeverystep2(新课标)A.hasshownB.isshowingC.showsD.showed只有本题是“孤家寡人”,其实,对于人生的慨叹,自古至今又何尝不是“”异曲同工之妙呢?所以可以算作是真理,那一定要用

7、一般现在时了。这是定狡。综上所述,考察时态的试题,无外乎以上四种(作为陪衬…与考察时态无关)(直白考察…词语辨析)(隐含暗示…上下文暗示)(时态定义…■灵活应用概念),同学们的复习就应该从这四个方面入手,学会自己分析总结,将错题归类整理,那么所有的“难题”也就迎刃而解了。下面我们看一下《考纲》对于时态的考察是如何要求的。10.时态(1)一般现在时客观真理。)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时将来进行时现在完成时过去完

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