高二政史班政治周练六(选修)

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1、高二政史班政治周练六(选修)一、单项选择题:本大题共33小题,每小题2分,共计66分。1.在哲学讨论课上一位同学说“物质是永恒的”,另一位同学说“一切事物部是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾,是因为他们所说的“物质”和“事物”是()①抽象与具体的关系②普遍与特殊的关系③客观与客体的关系④整体与部分的关系A.①②B.①③C.②④D.③④2.在马克思主义哲学产生以前,即便是在口然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持①人类社会的物质性②社会生活木质上

2、是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的A.①②B.①③C.②④D.③④3.荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是A.会当凌绝顶,一览众山小B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽C.两句三年得,一吟双泪流D.草木木无意,荣枯自有时4.即使蒙住了眼晴,也不等于世界漆黑一团。这是因为()—A.世界的木质是物质的B.物质运动是有规律的C.思维和存在具有同一性D.世界观决定方法论5.近來,“时间都去哪儿了”成了一个非常热门的话题,人们纷纷感慨时间易逝、岁月无情。这说明①运动是绝对的、永恒的、无条件的②事物的性质时

3、时刻刻都在发生着变化③时间具有客观性,不以人的意志为转移④人们对时间的感僦取决于主体的心理感受A.①②B.①③C.②④D.③④6.唐朝诗人李商隐《谒山》诗云:“从來系日乏长绳,水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如水。”下列观点与该诗所含哲理相符的是(人①天行有常,不为尧存,不为桀亡②天行健,君子以H强不息③有意栽花花不开,无心插柳柳成怕④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春A.①②B.①③C.②③D.③④7.被誉为“咫尺Z内再造乾坤”的苏州园林,其设计源H江南风景中的1111径流水、雕窗匾额、楹联书画……査身于其中,“风载书声出藕花”的江

4、南情思汕然而生。材料蕴含的押理是A.意识能够能动地改造客观世界B.意识是沟通主客观世界的桥梁C.意识是客观事物在人脑中的反映D.意识对人的生理活动具有调节作用8.陶渊明“结庐在人境”,却感到“而无车马嗔”o朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”,却认为“热闹是它们的,我什么也没有”。出现这些认识现象是因为()①意识的产生和发展离不开客观存在②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性③产纶意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展④人的主观世界影响人们对客观事物的反映A.①②B.①③C.②④D.③④9.一位小提琴家在音乐会上演奏,突然G弦断了

5、,但是他并没有停下来,随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子,演奏非常成功。这说明()①成功总是以挫折和困难为基础②遇到困难要勇于面对,发挥主观能动性③客观条件无法影响到人的成功④知识和能力储备是取得成功的重要条件A.①③B.①④C.②③D.②④10.随着写诗软件的推出,网络“为你写诗”成为现实,设定段落、行数、韵脚等选项,点击写作,不多吋一首现代风格的诗歌就新鲜出炉了。这说明()A.现代科技增进了机器的思维属性B.现代诗歌的创作思维更接近机器思维C.诗人的创作是对客观存在的复制D.机器能模仿现代诗人的创作过程11.马克思主义哲学的产生是

6、哲学史上的伟人变革。马克思主义哲学创立之后,开始出现了▲对立。A・唯物主义和唯心主义B.可知论和不可知论C.唯物史观和唯心史观D.辩证法和形而上学1.在大学风靡一时的“慕课”今年走进了上海中小学,所谓慕课(MOOC),通俗地说,就是大规模的网络开放课程,它是为了增强知识传播而由具有分亨和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。这种新型的课程模式优点在于()①立足于联系的普遍性,取代了传统的课堂教学②充分发挥了网络的特殊性,是一种全新的课程模式③发挥了新科技的优越性,更容易激发学生的主动性④体现意识活动的白觉选择性,提高学习的有效

7、性和针对性A.①②B.②③C.①③D.③④13・中国古代就冇“仁者寿”“上善若水”的说法。现代医学和心理学也证明这一说法冇一定道理,因为心善的人往往心静如水,能化解人生的烦恼,从而延年益寿。这说明()A.人类的意识活动具冇自觉选择性B.意识对于人体生理活动具冇调节和控制作用C.人类的意识活动具冇主动创造性D.意识活动对改造客观世界具冇指导作用14.漫画告诉我们A.习惯总是落后于环境的变化B.办事情应有目的性和计划性C.T•工作要坚持--切从实际出发D.解决问题要高度重视主观条件15.某同学在口己的微博签名中写了这样一句话:每天把我叫醍的,不

8、仅有闹钟,还有梦想。F列选项最能概括这句话的含意的是“.A.发挥意识的能动作用,充分利用主观与客观条件B.树立坚定的信念,突出体现了意识的相对独立性C.意识自觉选择的过程就是发挥

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