三-1、2链传动工作原理与类型(3.26)

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1、螺旋传动的应用形式普通螺旋传动应用形式从动件直线移动方向的判定：左右手法则差动螺旋传动活动螺母移动距离的计算：方向的判别：滚珠螺旋传动组成与工作原理应用特点直线移动距离的计算常见类型定义与工作原理上次课内容回顾模块三：链传动课题1链传动的工作原理链传动什么是链传动呢？由链轮轮齿与链条的啮合来传递运动和动力一、链传动的工作原理主动链轮链条从动链轮链传动由主动链轮、链条和从动链轮组成。链传动的工作原理工作原理：链传动由主、从动链轮和跨绕在两链轮上的链条组成，链条作为中间挠性件，通过链节与链轮轮齿的啮合

2、来传递运动和动力。链轮孔板式焊接式实心式组合式链条二、链传动的传动比：i12=n1/n2=z2/z1式中：n1、n2----主、从动链轮的转速，r/min;z1、z2----主、从动链轮的齿数。主动链轮链条从动链轮链传动的传动比等于主动轮的转速与从动轮的转速之比n1/n2，也等于从动轮的齿数与主动轮的齿数之比z2/z1。三、链传动的特点:优点1、和带传动相比：（1）没有滑动和打滑，能保持准确的平均传动比（2）啮合传动需要张紧力小,轴上载荷较小，适于低速传动（3）效率较高，一般可达0.95-0.98

3、2、和齿轮传动相比：（1）安装精度要求低，加工成本低廉，适合较大中心距的传动（2）能在湿度大、温度高的环境中工作。缺点（1）链节是多边形运动，瞬时速度不是常数，瞬时传动比是变化的，传动时会产生动载荷和冲击，不宜用在精密传动机械中（2）链条磨损后，链条节距变大，传动中链条容易脱落；加之链齿磨损后，传动易发生跳齿（3）有噪声（4）对安装和维护要求较高（5）无过载保护作用三、链传动的特点:课题2：链传动的类型传动链——传递运动和动力，v≤20m/s传动链起重链——提升重物，v≤0.25m/s起重链曳引

4、链——移动重物，v=2~4m/s曳引链链传动的类型：按用途分1、传动链1）滚子链2）齿形链任务实施2、输送链3、起重链结构：自由转动，减小摩擦内链节外链节形成铰链1、滚子链的结构：滚子、套筒、销轴、内链板和外链板。内链板与套筒之间、外链板与销轴之间为过盈联接；滚子与套筒之间、套筒与销轴之间均为间隙配合。一、滚子链2、滚子链的主要参数滚子链有单排链、双排链、多排链，多排链的承载能力与排数成正比，但由于精度的影响，各排的载荷不易均匀，故排数不宜过多。（1）节距p：滚子链上相邻两销轴中心线之间的距离。节

5、距越大，链的承载能力越强，但链传动的结构尺寸也会相应加大，传动的震动、冲击和噪声也越严重。链条接头处的固定形式:偶数节：开口销（大节距）或弹簧卡片（小节距）奇数节：过渡链节（制造复杂，抗拉强度低，尽量不采用）（2）节数滚子链的长度用节数来表示链号排数—整链链节数标准编号例：08A-1-86GB1234-19973、滚子链的标记标准化，分为A、B两系列。A用于重载、高速或重要传动；B用于一般传动。二、齿形链齿形链又称无声链，它是一组链齿板铰接而成。工作时链齿板与链轮轮齿相啮合而传递运动。齿形链上设有

6、导板，以防止链条工作时发生侧向窜动。导板有内导板和外导板之分。内导板齿形链导向性好，工作可靠；外导板齿形链的链轮结构简单。与滚子链相比，齿形链传动平稳无噪声承受冲击性能好，工作可靠，多用于高速或运动精度要求较高的传动装置中。三、链传动的润滑润滑油推荐采用牌号为：L-AN32、L-AN46、L-AN68等全损耗系统用油。对于开式及重载低速传动，可在润滑油中加入MoS2、WS2等添加剂。对于不便采用润滑油的场合，允许涂抹润滑脂，但应定期清洗与涂抹。良好的润滑可缓和冲击、减轻磨损、延长链条的使用寿命。链

7、传动中销轴与套筒之间产生磨损，链节就会伸长，这是影响链传动寿命的最主要因素。因而，润滑是延长链传动寿命的最有效的方法。润滑的作用对高速重载的链传动尤为重要。链传动的润滑对链传动的工作能力和寿命有重要影响。必须按推荐的方式进行润滑。人工定期润滑滴油润滑油浴润滑飞溅润滑油泵循环润滑本课小结1、链传动的组成与工作原理2、链传动的传动比3、链传动的特点4、链传动的类型5、滚子链的结构6、滚子链的主要参数及标记7、滚子链的接着形式8、齿形链特点9、链传动的润滑一、选择题1、设计链传动时，链节数最好取____

8、__。（1）偶数（2）奇数（3）质数（4）链轮齿数的整数倍2、多排链排数一般不超过3或4排，主要是为了________。（1）不使安装困难（2）使各排受力均匀（3）不使轴向过宽3、链传动设计中，当载荷大、中心距小，传动比大时，宜选用____。（1）大节距单排链（2）小节距多排链（3）小节距单排链4、按链传动的用途，套筒滚子链和齿形链属于_____。(1)传动链(2)起重链(3)牵引链二．分析与思考题1、与带传动相比，链传动有何优缺点?2、在多排链传动中，链的排数过多有何不利?作业