传和平与发展时代主题教学设计

《传和平与发展时代主题教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、必修2第九课第一框《和平与发展：时代的主题》教学设计一、学情分析新课标要求学生通过本课理解当前时代主题为和平与发展，并结合时事分析霸权主义和强权政治，明确建立国际新秩序是和平与发展的不二途径。学生通过电视等媒体对国际社会有简单接触，但少有实质了解，同时学生对一些国际事件好奇心极强。本课采用情景创设、步步紧扣的教学方法展开，发挥学生小组合作和自主探究能力，不愤不启、不怖不发。二、教学三维目标（一）知识目标通过导入活动和探究活动，识记和平与发展已成时代主题。识记当代的主题，危及世界和平与发展的主要障碍，国际政治经济新秩序.（二）

2、能力目标通过小组讨论，提高小组合作解决问题的能力。通过欣赏视频和图片，思考其反映的问题，增强思维发展及拓展训练的能力。通过对现实国际纷争的了解，提升自主探究的能力及理论联系现实的能力。（三）情感、态度与价值观目标关心时事，认识世界大局，提升対霸权主义和强权政治的鉴别。通过了解发展的两极分化，认识到对中国等发展中国家而言，发展方为第一要务。通过理解全球发展的不平衡性，认识到我国与发达国家的经济差距，增强忧患意识。通过了解我国刈建立国际新秩序的贡献，增强民族自豪感。三、教学重点、难点:和平问题与发展问题；建立国际新秩序的必要性和

3、重要性四、教前准备导学案预习。五、教学方法小组合作探究法、多媒体视频运用、问题情境创设法、导学案法、任务创设法。六、课时安排1课吋。七、教材处理和思路设计（一）思路设计一、时代主题：历史篇二、时代主题：和平篇三、时代主题：发展篇四.时代主题：途径篇（二）过程设计步骤教师活动学生活动设计意图媒体运用导入新课历史篇的了解［问题情境创设］20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形式有何不同？产生这种变化的原因？学生：上半叶发生了两次世界大战/纷争乱世；下半叶相对温定/和平局面产生的原因有分歧。使学生在课堂之初从宏观上提出口己的世界观

4、，其中生成的分歧正好为下一步引导做铺垫。口纸［解读］手执白纸一张，描一黑点，启发学生理解整体与局部的关系。不能只见黑点不见白纸，也不可只见白纸不见黑点。通过白纸、黑点构造的整体与局部关系，理解和平与发展的现实状况：当今国际社会，整体和平，局部冲突；整体发展，局部贫穷。二、学习［探究］:俄莫斯科国立大学教授，俄罗斯非官方的科研机构，军事科学院的院士马尔科夫4月初预言，第二次世界大战有可能生：小组讨论.冇理即可.发散思维.新世界大战发生的可能性不大，除非像我们这样特别大的国家之间发生冲突，小国之间是局部战争，不会爆发世界大用PP

5、T展示中东剧变；视频展示"瑞士”与新课和平篇的学习在未来十年内爆发，但战争形态是冷战还是热战，还无法预料。小组探讨：近來中国南海纷争不断，东南亚、日本、美国秦鑫欲动，第三次批界大战有无可能打响？为什么？战.'‘埃塞俄比亚”。对当今恻际纷争背景作简单有趣的解说。［小组讨论］战争会带來什么？—反观和平之重要性（提示：想想我多灾多难之当年中华。）2.［总结］:和平若不临一和平Z%；发展若不达一一发展之荡。这牝诗词、图片令人触目惊心，但欣慰的是，我们的世界，整体是和平和发展的。用PPT展示古今中外关于战争名言警句。用PPT展示非洲贫

6、穷图片。三、发展篇通过以上学习，欣慰的是：发展同样是时代主题。大势维稳（政治上和平）现状：A.二战后，国际形势总体稳定，世界渴望和平；B.时代潮流：求和平、谋发展、促合作；C.经济全球化相互依存程度高。贫穷会带來什么？一反观发展之重要性（提示：想想我积贫积弱之当年中华。）通过理解二战后的世界政治和经济，了解和平与发展已成为时代主题，培养学生的历史唯物主义世界观。通过理解和平打发展的现状及造成这种现状的原因，理解和平与发展关系：世界和平是人类存在和发展的前提；各国经济共同发展是用PPT展示中国南海纷争、各国谋局。用PPT展示二

7、战后各卞要国家经济发展数据及金砖国家经济发展情况。欣欣向荣（经济上发展）现状：A.和平环境使发展速度、规模超前;B.全球化;C.知识经济;D.可持续发展受关注。思考：经济上欣欣向荣（发展）原因，观看：二战后各国经济发展数据，金砖国家的崛起材料。世界和平的基础。四、途径篇［情境创设］:欣赏MTV《TellmeWhy》，说说你的感受。思考：就“和平”而言，你所知的“不和平”问题，如局部战争、地区冲突、恐怖袭击、毒品……就“发展”而言，你所知的'‘不发展”问题，如，饥饿、资源短缺、落后、彳贝务、贫困、危机总结：看新闻标题，叹我动荡

8、世界，触目惊心！问苍茫大地，抚我忧愤Z心，几时战休？用PPT展示美国称霸全球活动简表（20世纪90年代）,引导学生总结美国所作所为乃典型的"霸权主义和强权政治”。展示图片'‘发达国家和发展中国家的贸易剪刀差”。1比界和平与发展问题的主要障碍是什么？解决和平与发展问题的有效途径是什么？叙利亚