《科学革命的结构》读书报告

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1、《科学革命的结构》读书报告本文是在对托马斯・s.库恩的《科学革命的结构》仔细研读后，首先通过对该书各章节分别经行简要介绍，梳理出作者核心观点。同时，介绍了该书对逻辑经验主义的批判和后现代主义的影响，并对书中科学发展是否是“非积累性”的进行了集屮探讨。最后，阐述了该书对我的启示以及我对作者核心观点的见解。一、《科学革命的结构》内容简介第一章：丿力史的作用。库恩指出现如今“科学的发展变成一个累积的过程：事实、理论和方法在此过程中或单独的结合着而被加进到构成科学技巧和知识的不断壇长的堆栈中。而科学史则变成一门编年史学科，它记载这些成功的累积过程以及抑制它们累积的障碍（P1）这是一个误区

2、，所以库恩提出该书的口的是要“勾画出一种大异其趣的科学观”（P1）为其观点的提出作了铺垫。①第二章：通向常规科学Z路。首先对“常规科学”给出了定义：是指坚实的建立在一种或多种过去科学成就的基础上的研究，这些科学成就成为某个科学共同体在一段时期内公认是进一步实践的基础。（P10）并指出“范式”所具冇的两个特征：1,空前的吸引一批坚定地拥护者，使他们脱离科学活动的其他竞争模式。2,无限制的为重新组成一批实践者留下有待解决的种种问题。（P10）所以说常规科学是一群以共同范式为基础经行研究的人，都承诺同样的规则和标准从事科学实践。第三章：常规科学的本质。库恩说：“常规科学研究乃在于澄清范

3、式所已经提供的那些现象和理论。它具有一种内在机制，每当造成这些限制的范式不能有效的发挥作用时，它能保证使束缚研究那些限制变得松弛”（P25）从而指出了常规科学的缺陷。第四章：常规科学即是解谜。作者提到“解答常规科学问题，即以一种新的方式实现预期，这就需要解决所冇各种复杂仪器方面、概念方面以及数学方面的疑难(从而扩大范式所能应用的范围和精确性)。成功的人，证明口己是一位解谜专家，而谜所提出的挑战正是驱使他询进的重要力量。”(P37)曲此说明常规科学是一种高度确定性和高度累积性的事业。第五章：范式的优先性。库恩首先明确：共有范式的确定不是共有规则的确定，范式的存在并不意味着冇任何整套

4、的规则存在。通过对维特根斯坦的学说指出“范式比任何抽象出來的规则更优先、更具约束力，更加完备。”(P47)第六章：反常与科学发现的突现。库恩认为“发现始于意识到反常，即始于认识到自然界总是以某种方法违反支配常规科学的范式所做的预测。于是人们继续对反常领域经行或多或少是扩展性的探索。这种探索直到调整范式理论使反常变成与预测相符时为止。”(P53)说明了科学变化即是范式变化的原因，又是范式变化的结果。第七章：危机与科学理论的突现。因为危机既有建设性，又有破坏性。所以说“危机后的科学理论要说明更大范围的自然现象，或者能更精确地说明某些先前已知的现彖，必须放弄以前的标准信念或程序，同时用

5、其他新成分替代先前范式屮的那些原冇成分。”(P67)第八章：对危机的反应。危机的意义在于：它指出更换工具的时机已经到來。“科学家在危机时总是尝试去提出某些思辨性理论，如果成功了，就能找出通往新范式的道路，如果不成功，也能相对容易的将它们舍弃。向新范式的转变便是科学革命。”(P87)第九章：科学革命的本质与必然性。科学革命是指“科学发展屮的非累积性事件，其中HI范式全部或部分地为一个与其完全不能并立的崭新范式所取代。”(P93)相继范式之间的差异是必然的和不可调和的，所以说科学革命是有其必然性的。第十章：革命是世界观的改变。库恩口己说该章是本书的哲学核心，掌握这一点，便掌握了本书的

6、精髓。他通过视觉格式塔转换实验的例子指岀“范式改变的确使科学家对他们研究所及的世界的看法变了。在革命Z后，科学家们所面对的是一个不同的世界。”(PH2)第十一章：革命是无形的。“科学家和普通人对创造性的科学活动的印象，都出自于同一个权威性的来源。这个来源部分出于重要的功能方面的理由，系统的隐瞒了科学革命的意义和存在。”(P136)第十二章：革命的解决。作者新奇的发现革命通常是“非常年轻，或踏入深受危机困扰领域才不久的人，因此比起他们大部分同吋代的同行而言，他们对由老范式决定的世界观和各种规则的信奉就没有那么深。”(P144)第十三章：通过革命而进步。作者让大家抛弃这样一个观点：“

7、范式的转变使科学家和向他们学习的人越來越接近真理。”(P171)对于这个观点，我个人持保留意见。第十四章：后记一1969。是该书首版问世七年后，在综合各界的批评及褒奖之后，加之作者对一些问题理解的进一步深入而对本书所做的进一步补充。二、《科学革命的结构》所带来的思潮(-)对逻辑经验主义的批判科学观的问题是20世纪科学哲学的一个重要问题，在库恩Z前，主耍分别有逻辑经验主义的“可证实”、“可确证”观点和波普尔的“可证伪”观点。这两种观点正是库恩所称的，把科学发展看作“轶事或年表的堆栈