201809福师《学校心理健康教育》答案

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1、学校心理健康教育期末考核题ft素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称A.禀赋•天强•质D・天赋问答4•你是如何理解心理健康教育与素质教育的关系的?答：全面实施和推进素质教育是我国教育改革的重佞务，而心理健康教育是素质教育的重要组成部份之一，既是实施素质教育的重要途径又是素质教育理想的实践模式。首先，学校心理健康教育为其他各育创造了先决条件一个保持健康良好心理状态的人，才能顺利地接受德、智、体，美各方面的教育。再者，心理健康教育不仅仅是一门学科披术更重要的是它体现了一种先进、科学的教育理念，成为现代学校的重要标志之一。心理健康教育与德育、智育、体育、美育等各育之间存在着十分密切的联系。、心理健

2、康教育与德育的关系。心理健康教育对德育的促进作用有以下三点（1）从目标上看，心理健康教育的B的是为了解决个人心理问题维持心理平衡，发挥个人心理潜能,塑造个人完善的人格。（2）从内容上看，个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个体的需要、动机、价值观会影响他的价值Bh从而影响他对事物的取舍以及他的行为方式。（3）从方法上看，心理健康教育倾向于通过擂沟通，以咨询、测试、行为矫正等一整物方法和技能，来观察、诊断、疏导学生的心理问题二、心理健康教育有利于智育的发展。首先，它虽然无法改变人已有的遗传素质,但却能在开发人的智力潜能上发挥不可忽视的作用。其次，心理健康教帮助学生育可以帮助学生解决在学习过程

3、中出现的各种心理冲突和心理障摆脫困境，重建信心，更加全而、客观地认识自己，更好地挖掘心理潜能，»学生的学习动机，变被动地学为粛地学。三、心理健康教育与体育。生理素质和心理素质的教育密不可分。两者的密切关系表现在体育的心理保健作用和心理健康教育身体机能的影响作用两个方面。其一，学校体育的任务之一是“磨炼意志和形成良好的品德：其二，心理健康是学生进行体育运动的重要前提。四、心理健康教育与美育。良好的心理品质是美的表现之一，也是形成正确的审美观的基础和条件。对学生进行美的教育离不开学生主体良好的心理品质的培养，而良好的心理品质是心理健康教育的重要内容和任务之一。综上所述,我们可以得出，心理健康教育

4、是德、智、体、美各育的基础。2.结合自己实际工作的体会，谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。答：在校园文化建设中渗透心理健康教育成为当前教育的一个重要课题。可以培养健康的情感情绪，打开青春期孩子的心门，心理健康教育可以培养孩子良好的心理品质，影响到人生观世界观的形成。从以下几发面着手开展学生心理健康教育：1＞搞好校园环境建设校园环境建设是学校心理建设的首要任务。学校环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让校园墙壁、名花异草、板报、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。2、提高教师群体素质教师自身的素质直接决

5、定其教育行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。3、在学科教学中渗透心理健康教育学科教学是学校教育的中心环节，也是心理健康教育的主要渠道之一。学科教学既可以培养小学生健康的心理，也可能给学生的心理造成压力。因此，教师可以通过寻找学科教学内容中的契机，把握教学的最佳时机，对学生进行心理健康教育，在学科教学中培养学生的学习情感，良好的意志、性格等，减少学科教学对学生带来的负面影响。4、给学生创造“学习”的机会伟大的教育家陶行知先生提出“生活

6、即教育”、“社会即学校”；到处是生活，即到处是教育。新课程也提出教学要关系生活。所以教师要带领学生去观察、去发现、去学习、去参与，在动手中培养学生的观察、思考、研究的能力。并在活动中多用鼓励，激发他们认识到自己的成绩、优点，继续努力向上。在实践中，不仅能提高动手能力，动脑能力，更学会了很多书本上所感受不到的失败、成就感、喜悦、耐心、信心、希望等等，更为将来储备下坚实的心理基础。5、对个别学生进行心理辅导心理健康教育除了要面向全体学生外，还要针对学生中存在的个别差异，以及个别学生当中已经出现的各种心理行为问题进行心理辅导和干预。总之，要把这项工作做好、做细致，不仅要去了解学生的心理特点，还要对

7、症下药，使用合适的方法，更需要家长的配合，这样才能多管齐下，达到促进学生身心健康发展的目的。