【人教版】九年级化学上册:4.2《元素》教案设计

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1、设计项目4.2元素本课题安排在第四单元的第二部分,包括“什么是元素”“元素符号的书写”和”元素周期表简介”这三部分内容,它们是学习化学的垂要工具,是“双基”的重要部分。虽然有原了构成知识作为基础,但是元素概念比较抽象,建立元素的概念很重要,而元素符号的书写在化学式和化学方程式中甚为重要。教材分析元素的概念是教学的难点,因为比较抽象,而且对丁•“具有相同核电荷数的-类原子的总称”屮的0一类原子”这一定义,在没有同位素知识的准备时,学牛难以理解.并且元索概念在实际使川屮容易跟原子概念混淆。元索符号是为'习化学的重要工具,因此是教学的重点。要求学生了解其的书写及其表示意义

2、,并且对于一些常见的元素的符号和名称,必须会写、读、用;课程标准对元素周期表这些内容要求不高,学生会从原子序数查找某一元素名称、符号等信息即可,故教学中不需要任意扩展与加深。知识与技能1.让学生认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类。教学门标2.学生学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见元素的名称和符号,并了解地売屮、生物细胞屮含量较大的儿种元索。过程与方法使学生形成“世界是物质的,物质是由元索组成的”认识观。情感态度与价值观指导学生利用课外时间查阅资料,培养学生收集信息、处理信息的能力。教淫策略运用对比探究、合作讨论相结合的启发式教学法让学牛理解元索

3、的概念,通过表格让学生发现原了结构上的异同之处。让学生接触元素的特征,建立元素概念。创设情景复习提问:原子是不是一个实心体?原子内还冇哪些微粒?观察下表:原子种类质子数(核电荷数)d'J-数核外电子数相对原子质量氢原了1011氢原子1112氢原子1213.从上表里,你发现了什么“怪”现彖?请填写在下表中氢原了结论口丿

4、・同讨论小结:1、原了中的质子数(核外电了数)都是1,这样的原了都是氢原子。2、原子中的质子数都是1,而中子数、相对原子质量不同的是不同的氢原子。从而引出新课一一元素的概念元索:具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称根据元素的概念我们可以得岀

5、质子数为1的一类原子,称为o练习:1.完成卜表,并按要求填空原了种类质了数(核电荷数)屮了数核外电子数相对原子质量9■666129•686149■888169■810818质了数为6的一类原了,称为o质了数为8的一类原了,称为。2.一种元素跟另一种元素之间最木质的不同点是()A、质子数B、中子数C、电了数D、相对原子质量3・化学屮把众多原了划分为不同种元素的依据是八、原子的质量大小不同B、核外电子数不同C、核内中子数不同D、核内质子数不同一-种元素是不是只有一种原子?目前已发现的元素有一百余种,那么原子的总数是不是也只冇一百余种呢?是大于、小于还是等于该数冃呢?原子

6、与元索冇什么不同呢?引导学牛阅读课本P74图4-4和P75资料与地売中的排位元索进行对比。练习:1、按质量计算,无论在地壳里,还是在空气里,或是在生物的细胞里,其含量很丰富的一种元素是()A、氢B、碳C、氧D、铝2、市场销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐,这里的“钙”“锌”“碘”是指()A.分了B.元索C.单质D.阴离子3、下列物质屮含有以单质存在的氧元素的是()A.二氧化碳B.二氧化硫C.空气D.过氧化氢小结地壳中各元素按质量由多到少的顺序:氧、硅、铝、铁元素与原子的区别:元素原子概念具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称化学变化屮的最小微粒涵义有种

7、类之分,没有个数、大小的含义有种类、数最、大小、质量的含义应用范围宏观概念,说明物质的宏观组成微观概念,说明物质的微观组成举例水是由氢元素和氧元索组成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成过渡:如何表示指定的元素呢?a、元素名称(中文)b、元素符号(国际通用)。引导学生看P75表4-3及P76资料找一找元素符号和名称书写的特点。小结元素符号书写的特点及表示意义:1、特点:(1)由一个字母表示的元素符号要人写(2)由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。2、意义:(1)表示—•种元素。(2)表示这种元索的一个原子。当元索符•号前添加了数字时表示什么

8、呢?如20注意此时只表示2个氧原了,而不能表示2种氧元素3、几个原了的表示方法书写时在元素符号的前面加上相应的系数。如2N练习:1、请说出元素符号的名称:0CaHNeNaSiArMg2、请写出下列兀素符号:镒氯碘铁锌铝•氟汞3、请说出下列符号的意义:1)2SCl52C超市里的商品为了便于顾客选购都是分门别类摆放的,同样科学家根据元素的原了结构和性质,将它们有序地排列起來得到了元素周期表讣•学生观察元索周期表并知道:①横行(周期)7个周期②纵行(族)18个纵行,16个族(&9,10三个纵行组成一个族)板书设计课题2元素一、元素1、元索的概念。具有相同核电荷数(即核

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