一年级1班语文期末试卷分析下学期

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1、一年级1班语文期末试卷分析2012-2013-2期末检测结束了，从卷面上看，学生做的不是很好，反映出了不少问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：一、测试成绩分析本班现有27人，全部参加了考试，总分2297.5分，人平均85.09分，优秀人数23人，优秀率85.19%,及格人数27人，及格率100%。二、试题结构和特点结构：本试卷包括五道大题：第一题看谁拼得准。1、给汉字和读音拼一拼，写下来做正确连线，2、给带点的字选择正确的读音，用对号标出来。第二题看谁识字多。1、在圈里填上合适的偏旁,使他们与下面的字都

2、能组成一个新字，再把这个新字写在下面的括号里。2、看拼音写字。3、照样子连线，组成食品名字。第三题、看谁用得对。1、组词，2、选择合适的词，用横线标出来。特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和口语交际能力。3、体现知识综合。第三题的第3小题用“选词成句，用一一标出来”的方

3、法来考察学生综合知识的运用。三、典型错例分析：1、第一大题的第1小题，有的同学写了整体认读音节，有的写了音节，这关键在于学生没有审清题意！2、第二大题的第2小题加减笔画组新字，有的同学组混了，该加一笔的减了，该减一笔的加了，这说明学生做题比较马虎，不认真审题。3、第二大题的第4小题，有的同学竟然连成了，奶奶在第五食品加工厂看病，这说明学生做题时不动脑筋。4、第三大题的第3小题很多同学做了第一空就忘了第二空，还的同学课文背得不熟，多字落字，有的同学根本就不会背，以至于出现了各种各样的错误。5、第四大题的第1小题按原文填空

4、，有的同学写了错别字，有的同学根本就不会。6、第四大题的第2小题是阅读题，学生的理解能力差，最后一题有的都没有弄明白是什么意思，也有的同学是不会写字。三、反思与对策1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都是学生的薄弱环节。在平常教学中，我们要加强练习，运用各种各样的教学方法，调动

5、学生的兴趣，帮助学生记忆。3、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补

6、缺补漏…以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。5、在说话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。四、今后改进教学策略1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、加强阅读训练，提高阅读方法。5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写

7、话的能力。2013年1月21潔城小学一年级一班期末考试成绩姓名成绩杨硕娴梁雪微郝思露刘宇璐董天晴韩冰倩梁伊诺梁苗刘了昱梁紫萱董涛郝凯琳赵雅晴刘岩松杨子毅梁子帅郝雪帅梁景策石嘉康郝羽张朔豪李世琪杨家福郝一泽梁孝坤梁俊毅闫庭希总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率9397679292787989788884979090729470916785948969719110082228984.7777827100%1866.67%