[中学联盟]广东省江门市新会华侨中学八年级生物上册:62认识生物的多样性+课件(共37张PPT)

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1、第二章 认识生物的多样性学.科.网学.科.网多种多样的生物共同维持生态系统的结构与功能二、我国生物多样性概况我国生物多样性特点1、物种丰富。我国是世界上野生生物   物种最丰富的国家之一。2、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。3、经济物种丰富。我国有许多具有很   高经济价值的野生生物,有几十种   农作物及家养动物起源于我国。4、生态系统多样。海洋、沼泽、江   河、湖泊、高山、平原、沙漠等各   式各样的生态系统为各种生物提供   了必要的生存环境。福寿螺正在啃食水稻繁殖能力极强,一只雌螺经一年两代可繁殖

2、幼螺32.5万余只。卵粉红色至红色,卵块椭圆形。原产阿根廷等南美国家的福寿螺跑到亚洲吃水稻,被我国列为危害最大的外来物种。学.科.网神奇的山水配以绚丽的生物,给人以美的感受。学.科.网我国生物多样性特点1、物种丰富。我国是世界上野生生物   物种最丰富的国家之一。3、经济物种丰富。我国有许多具有很   高经济价值的野生生物,有几十种   农作物及家养动物起源于我国。2、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。4、生态系统多样。海洋、沼泽、江   河、湖泊、高山、平原、沙漠等各   式各样的生态系统为各种生物提供   

3、了必要的生存环境。生物多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性(实质)(根本措施)基因的多样性什么是基因?具有特定遗传信息的DNA片段细胞核是一个遗传信息库每种生物都是一个基因库资料分析类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010学.科.网1、在动物和植物中,除上

4、表所列出的类群外,还有哪些类群?除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?2、在上表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。3、根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现?同学们,来讨论一下吧!1、在动物和植物中除上表所列出的类群外,还有哪些类群?除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?讨论:无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。2、在上述表中,我国哪一类生物在世界

5、上占有的百分比最高?哪一类相对较少?试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。我国裸子植物在世界上占有的百分比最高,爬行动物在世界上占有的百分比相对较少:我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.3、根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现?地球上还有很多种生物没有被发现,根据科学家的估计,地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。小结:我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,,居世界第三位:我国是裸子植物最丰富的国家,被称

6、为“裸子植物的故乡”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。中国动物部分门类特有种(或属)统计表门类名称已知种数特有种数特有种数占总种数/%哺乳类581种110种18.93鸟类1244种98种7.88爬行类376种25种6.65两栖类284种30种10鱼类3862种404种10.56总计6347种667种10.46学.科.网中国植物部分门类特有种(或属)统计表门类名称已知属数特有属数特有属数占总属数/%被子植物3123属246属7.88裸子植物34属10属29.41蕨类植物224

7、属6属2.68苔藓植物494属13属2.63总计3875属275属7.1练习:1.有“裸子植物的故乡”美称的国家是。2.生物多样性包括种类的多样性、的多样性和多样性,种类多样性的实质是的多样性。保护生物多样性的根本措施是保护多样性。中国基因生态系统基因生态系统题组练习(一)1、我国占世界首位的生物资源是()A、裸子植物B、被子植物C、鸟类D、爬行类2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界()A、第一B、第二C、第三D、第四基因的多样性什么是基因?具有特定遗传信息的DNA片段细胞核是一个遗传信息库每种生物都是一个基因库每种生物都是一个丰

8、富的基因库,细胞核是一个遗传信息库,种类的多样性实质上是基因的多样性。什么是基因?具有特定遗传信息的DNA片段我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。基因的多样性野生大豆事例一:70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地

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