细胞的吸水和失水

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1、说课内容1.教材分析2.3.4.5.教学目标学情分析教学方法教学程序1.教材分析人教版高中课标教材《分子与细胞》（必修1）第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例细胞的吸水和失水1.教材分析细胞的吸水和失水巩固了细胞膜的功能、渗透作用等知识承前物质跨膜运输的方式启后1.教材分析教学重点能举例说明细胞失水和吸水的原理教学难点用细胞失水与吸水的原理解释生活中的现象2.教材目标知识目标：能说明细胞的失水和吸水的原理能力目标：通过细胞的失水和吸水的学习，培养学生用已学知识解释生活中观察到的一些

2、现象的能力。情感态度与价值观目标：引导学生学会走进生活、观察生活、热爱生活。树立理论联系实际的思想。3.学情分析本节课的授课对象是高一学生，他们正处于“感性认知”到“理性认知”的极端，能提出假设，凭借演绎推理、归纳推理解决抽象问题。在学习本次内容前就已做过细胞膜制备的实验、学习了渗透作用发生的条件和原理，对细胞吸水有一定的认知。4.教材方法重点、难点事例导入法讲解法归纳法演示法5.教学程序回顾1事例导入2新课讲授3练习巩固5归纳小结4回顾事例导入青瓜的出水，实质上是细胞出水引导学生积极思考，激发

3、学习兴趣新课讲授老师通过回顾细胞膜的制备实验过程，讲解细胞吸水的原理以及相关例子。然后通过学生自己思考、总结归纳出细胞中水分进出保持平衡以及失水两个现象及原理。3.学情分析新课讲授联系现实生活，并用已学知识进行解释3.学情分析归纳小结3.学情分析练习巩固3.学情分析板书细胞的失水和吸水一、概念外界溶液浓度细胞质溶液浓度现象<吸水膨胀=平衡>失水皱缩二、例子细胞吸水和失水1．渗透作用发生的条件(1)具有。(2)半透膜两侧的溶液具有。半透膜浓度差2．渗透作用发生的原理(1)宏观：由溶液向溶液扩散(2

4、)微观：单位体积的水分子由向扩散。渗透作用低浓度高浓度多少动物细胞的吸水和失水清水吸水膨胀外界溶液浓度低于细胞质的浓度0.9%生理盐水水分进出保持平衡外界溶液浓度等于细胞质的浓度盐水外界溶液浓度高于细胞质的浓度失水皱缩为什么生病打点滴的时候要打0.9%生理盐水呢？思考：动物细胞的吸水和失水外界溶液细胞内溶液>=<失水吸水既不失水，也不吸水。练习人红细胞细胞质的浓度与x浓度的食盐水相当，而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在z浓度食盐水中的红细胞皱缩，这三种盐水的浓度大小依次为（）x>y>zB.y

5、>x>zC.z>y>xD.z>x>y练习如图表示某植物的三个细胞，其细胞液浓度依次为甲>乙>丙,正确表示它们之间水分子渗透方向的是（）练习【解析】当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就渗透吸；反之，细胞液的浓度小于外界溶液时，细胞就通过渗透作用失水。而甲细胞液浓度>乙细胞液浓度>丙细胞液浓度，所以答案选A（2008·上海卷，20）在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将()A.不变B.增大C.减小D.先

6、增后减练习解析：b浓度溶液中，萝卜条质量减小，说明萝卜条在失水，重新放在浓度小于b的a浓度溶液中，萝卜条会吸水，质量将增大。所以选B。练习谢谢！