课时考点6-牛顿运动定律的综合应用

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1、第一部分课时考点过关练课时考点6牛顿运动定律的综合应用（一）——两类动力学问题超、失重现象三年高考莫题演练A组：全国卷1.（多选）两实心小球甲和乙由同一种材料制成，甲球质量大于乙球质量。两球在空气屮由静止下落，假设它们运动时受到的阻力与球的半径成正比，与球的速率无关。若它们下落相同的距离，贝M）A.甲球用的时间比乙球长B.甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小C.甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小D.甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功2.下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为^=37°

2、（sin37。=自的山坡C,上面有一质量为加的石板3,其上下表面与斜坡平行；3上有一碎石堆/（含有大量泥土），力和B均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，/浸透雨水后总质量也为加（可视为质量不变的滑块），在极短吋间内,3A.B间的动摩擦因数“1减小为g,B、C间的动摩擦因数“2减小为0.5，A.B开始运动，此时刻为计时起点；在第2s末，B的上表面突然变为光滑，“2保持不变。已知/开始运动时，力离B下边缘的距离1=27m,C足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2o求：⑴在0〜2s吋

3、间内/和B加速度的大小；（2）/在B上总的运动时间。B组：地方卷1.（多选）如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面，若鱼缸.桌布、桌面两两之I'可的动摩擦因数均相等，则在上述过程屮（）A.桌布对鱼缸摩擦力的方向向左B.鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等C.若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增人D.若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面4.应用物理知识分析生活中的常见现彖，可以使物理学习更加有趣和深入。静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是（）A.手托物体向上运动的过程中，

4、物体始终处于超重状态B.手托物体向上运动的过程屮，物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬问，物体的加速度大于重力加速度D.在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度（多选）如图，游乐场中，从高处/到水面3处有两条长度相同的光滑轨道。“甲、乙两小孩沿不同轨道同时从力处自由滑向B处，下列说法正确的有.5.A.甲的切向加速度始终比乙的大乙屮liB.甲、乙在同一高度的速度大小相等C.甲、乙在同一时刻总能到达同一高度D.甲比乙先到达3处（多选）如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5i

5、n/s2,当热气球上升到180m时，以5m/s的速度向上匀速运动。若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g=10m/s2o关于热气球，下列说法正确的是（）所受浮力大小为4830N6.A.B.加速上升过程中所受空气阻力保持不变C.从地面开始上升10s后的速度大小为5m/sD.以5m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230N7.如图所示，一质量加=0.4kg的小物块，以Oo=2m/s的初速度，在与斜面成某一夹角的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，经f=2s的时间物块由川点运动到B点

6、，A.B之间的距离厶=10m。已知斜面倾角0=30。，物块与斜面之间的动摩擦因数门=平。重力加速度g取10m/s2o(1)求物块加速度的大小及到达B点时速度的大小；(1)拉力F与斜面夹角多大时，拉力F最小？拉力F的最小值是多少?8.如图所示，质量为M、长为厶、高为力的矩形滑块置于水平地面上，滑块与地面间动摩擦因数为〃；滑块上表面光滑，其右端放置一个质量为加的小球。用水平外力击打滑块左端，使其在极短时间内获得向右的速度％,经过一段时间后小球落地。求小球落地时距滑块左端的水平距离。8.如图所示，将小祛码置于桌面上的薄纸

7、板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，祛码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验。若舷码和纸板的质量分别为®和叫,各接触面间的动摩擦因数均为〃。重力加速度为g。（1）当纸板相对舷码运动时，求纸板所受摩擦力的大小；（2）要使纸板相对祛码运动，求所需拉力大小；（3）本实验中,加1=0.5kg,加2=0.1kg,#=0.2,祛码与纸板左端的距离d=0.1m,取g=10m/s2o若祛码移动的距离超过/=0.002m,人眼就能感知。为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？两年模拟试题精练—、选择题（本题共10

8、小题，在每小题给出的四个选项中，第1〜5题只有一项符合题目要求，第6〜10题有多项符合题目要求。）.Tir1.两个完全相同的条形磁铁，放在平板上，磁铁的N、S极如图所示，开始时平板及磁铁皆处于水平位置，且静止不动。甲：现将力3突然竖直向上平移（平板与磁铁之问始终接触），并使之停在力〃肥处，结果发现两个条形磁铁吸在了一起°乙：如果将力3从原来位置突然竖直向下平