【教学设计】《 感受信息》（沪科版）

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1、《感受信息》宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆教学目标【知识与能力目标】(1)了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。(2)了解电话和电报。(3)能说出中华民族在信息记录和传播的历史中作出的贡献。【过程与方法目标】通过查阅资料了解信息的记载和传播，体验信息技术的发展过程。【情感态度价值观目标】通过了解中华民族在信息记录和传播中作出的贡献，树立民族自豪感和自信心，培养振兴中华的责任感和使命感。◆教学重难点◆【教学重点】了解电话、电报的工作原理。【教学难点】感受周围信息的获得，并了解其感受过程。◆课前准备◆多媒体课件：PPT实验器材：录音磁

2、带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实物及其挂图◆教学过程一、引入新课提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗？二、新课讲授（一）、信息的概念回答：信息就是经过加工的数据，简单的说就是对人们有用的消息。它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。（二）、信息的记录你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？（学生讨论发言）信息的记录：大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）－光记录、磁记录中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献有：甲骨文、造纸术、印刷术。（三

3、）、代信息的传播1、你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？古代传递信息：驿马、烽火、信鸽；早期的信息传递特点：传播速度慢、距离近、信息量少。2、现代信息的传播主要采用哪些方式？(1)、电报电报的发明者是谁？信息是怎样传播的？讲述：莫尔斯电码是发电报时常用的电码，用点和横组成不同的数字。例如一点一横代表1，两点一横代表2……点读"嘀"，横读"哒"。发电报时，用按电键的方法发送，点、横占用的时间不同，横占的时间大约是点的3倍。（2）、电话出示电话的挂图和实物，问：电话的发明者是谁？它有哪几部分组成的？各部分有什么作用

4、？和学生一起分析电话的结构电话的原理：①、概念②、组成：话筒、听筒和键盘③、原理：声音的振动——变化的电流——声音的震动话筒　由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。听筒由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音（三）、课堂练习1.下列记录信息的文字和材料中，反映的技术最进步的是（）A甲骨文B金文C.木牍D.纸2.电话机话筒里的金属盒、碳粒和膜片构造在一起，它的作用相当于（）A.开关B．电源C．变阻器D．电磁铁3.电话由话筒、听筒和三部分

5、组成。电话的话筒的作用是，听筒的作用是。三、学生小结四、课外作业：上网或查阅有关资料了解电报和电话（包括固定电话、移动电话）的原理◆教学反思略。