【教学设计】《伟大的十月革命》（川教）

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1、《伟大的十月革命》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教学目标【知识与能力目标】1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的情况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生，理解其重大意义。2.了解布什维克党为巩固苏维埃政权所采取的重要措施，培养学生透过现实看本质的能力。【过程与方法目标】采取分组收集整理历史资料、分组合作学习等方法，培养学生合作探究、团结协作的能力与意识。【情感态度价值观目标】让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。◆教学重难点◆【教学重点】彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生。【教学

2、难点】苏俄为什么与德奥议和并退出大战的分析评价。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。导入新课：2012年11月7日，以俄罗斯共产党为首的左翼政党和组织在俄罗斯首都莫斯科举行盛大游行集会，纪念十月革命95周年。游行者高举红旗和标语，标语的内容包括“伟大的十月革命”、“我们的祖国苏联”等。除游行外，乐队与进行了演奏活动。作为人类历史上第一个社会主义国家，苏俄是在十月革命的炮声中轰轰烈烈地登上历史舞台的。社会主义革命为什么没有出现在发达的资

3、本主义国家，而是发生在相对落后的俄国？一、彼得格勒武装起义1.课件出示材料：这段材料反映了什么呢?学生：1861年改革后，俄国资本主义发展缓慢依然是一个农业国家，依然是一个落后的帝国主义国家。2.议一议：1861年改革之后，俄国的政治和经济是怎样的？学生回答：保留了沙皇的专制统治（政治）；农民的土地要求没有满足（经济）；工人受到残酷的剥削。3.说一说“一战”给俄国带来的影响？学生：“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。4.说一说二月革命时间、经过

4、及结果学生：1917年1月22日，俄国首都彼得格勒工人举行15万人参加的反战罢工和示威。3月10日（俄历2月25日）在布尔什维克党彼得格勒委员会的号召下爆发起义。沙皇尼古拉二世忙从前线急调军队，但已无济于事。3月12日，彼得格勒起义获得胜利，这即是俄国二月革命，它推翻了统治俄国370年的罗曼诺夫王朝。当晚工兵代表苏维埃成立。5.记一记二月革命的时间、结果及性质学生：时间：1917年3月；结果：推翻了沙皇专制统治出现了两个政权并存局面——工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府；性质：资产阶级民主革命教师：6、比较二月革命后两个并

5、存政权的支持者、实力学生回答，教师指正。7、议一议：二月革命后临时政府继续执行沙皇的内外政策（继续进行世界大战），并力图扑灭国内的革命火焰，这说明什么？学生：说明临时政府是资产阶级和地主阶级的政权8、看书P39-40页想一想十月革命爆发的原因？学生：（1）第一次世界大战的影响；（2）二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；（3）列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；（4）俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。9、说一说十月革命的时间、地点、领导人及主力？学生：（1）时间：1917年11月6-7

6、日(俄历10月25日)（2）地点：彼得格勒（3）领导人：布尔什维克党（列宁）（4）主力：工人赤卫队和革命士兵10、说一说十月革命的经过和结果学生：经过：11月6日夜，列宁在总指挥部----斯莫尔尼宫领导起义。7日，在“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声中，起义队伍攻克临时政府所在地冬宫，彼得格勒武装起义取得胜利。结果：推翻了资产阶级临时政府统治，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席，苏维埃政权随即在全国范围内建立。11、议一议：彼得格勒武装起义产生的影响？学生：揭开了俄国社会主义革命的序幕，苏维埃政权在各

7、地纷纷建立起来。12、想一想彼得格勒武装起义为什么能取得胜利？学生：①俄国社会矛盾激化；②以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；③得到人民的支持拥护。二、第一个社会主义国家的诞生1、说一说新政权是怎样产生的？学生：在十月革命时，攻打冬宫的战斗进行当中，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒举行。大会宣布一切权力转归工兵代表苏维埃，通过了《和平法令》和《土地法令》，选举批准了新政府——人民委员会的组成。世界上第一个社会主义国家诞生。2、议一议：苏俄为何与德、奥匈等国议和并退出大战?应当如何评价?学生：为了巩固新生政权，苏俄退

8、出大战虽丧失了100多万平方千米领土、巨额赔款，但摆脱了帝国主义战争，赢得了调整经济、建立红军、巩固政权的时机。3、议一议苏维埃政府采取巩固政权的措施及影响？学生：措施：（1）政治上：建立新型的无产阶级政权；（苏维埃政府）（2）经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，实行工人对企业的监督