【教学设计】《法国大革命》（川教）

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1、《法国大革命》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析《法国大革命》一课是川教版九年级上册《世界近代史》第一学习主题“欧美国家的巨变与殖民扩张”的第15课。法国大革命是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。它不仅结束了法国一千多年的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序，为以后各国革命树立了榜样，在世界历史中有重要意义。法国大革命是欧美剧变（资产阶级革命）的重要组成部分，它对法国和欧洲都产生了深远影响，还诞生了一位世界历史上杰出的政治家和军事家拿破仑。历来是中考的重点内容。本课内容有两个部分，第一部分讲法国大革命，第二部分讲拿破仑和拿破

2、仑帝国，法国大革命给拿破仑提供了成长和表演的舞台，拿破仑顺应时代潮流，他的统治捍卫了法国大革命的成果，推动了法国资本主义的发展，沉重打击了欧洲大陆的封建势力，传播了资产阶级文明。◆教学目标【知识与能力目标】1.了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立。2.讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。3.理解掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。【过程与方法目标】1.理解《人权宣言》的内容，认识它是法国资产阶级革命纲领性文件。2.通过小组合作，学生课前收集整理有关拿破仑的主要革命活动并在课堂讲述，培养学生初

3、步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆通过学习法国资产阶级革命过程中人民群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育；通过对拿破仑战争的学习让学生了解拿破仑战争性质的变化和作用的两面性，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生反对侵略，热爱和平的思想意识。【教学重点】《人权宣言》基本内容；拿破仑的主要活动及其评价【教学难点】对拿破仑及其对外战争的评价。◆课前准备◆1.教师制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容。导入新课：课件展示法国国旗、播放法国国歌

4、《马赛曲》，提问：这是何国国旗？这是法国的蓝白红三色旗，是法国大革命的象征。而我们现在听到的歌曲则是法国国歌《马赛曲》。在法国大革命时期，当法国受到英普奥反法联盟威胁时，汇集巴黎的国民自卫军正是高举着这面三色旗、高唱这首《马赛曲》英勇作战，保卫自己的祖国。请同学们翻开课本第91页，让我们共同走进第15课，去感受波澜壮阔的法国大革命，去感受法国人民高昂的爱国热情。学习新课：一、法国大革命1.革命爆发的根本原因：分析《法国社会等级制度》法国腐朽的封建制度严重阻碍了法国资本主义的发展。2.三级会议的召开：了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。3

5、.革命爆发的标志——攻占巴士底狱教师指导学生看小字，让学生有感情讲述攻占巴士底狱情景。问：谁是革命的主力军？进一步渲染革命气氛。了解法国国庆节的来历。4.《人权宣言》的颁布：教师指导学生看书，《人权宣言》是由什么机构颁布的？它的主要内容有哪些？（多媒体展示出示材料：《人权宣言》的1和17条）材料一第一条：在权利方面，人民生来而且始终是自由平等的。提问：法国资产阶级为什么把自由和平等放在第一位？材料二第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利。提问：这条规定反映了哪些人的利益？（学生讨论回答上述问题）教师小结：《人权宣言》提出自由和平等两大原则，它是反封建专制的旗帜，是法

6、国革命纲领性文件，最能体现资产阶级革命的要求，所以《人权宣言》的颁布标志着法国资本主义制度的诞生。它虽然主要代表资产阶级机的利益，但与此同时它也在一定程度上反映了广大人民的追求。因此，《人权宣言》才能得到人民群众的支持，才能超越时空影响未来和异域。从这种意义上讲，《人权宣言》是新社会的出生证明。5.共和国诞生和处死国王问：把法国大革命推向高潮的掌权派别是谁？我们又如何评价法国大革命？6.雅各宾派专政二、拿破仑和拿破仑帝国1、拿破仑上台的背景：（法国）需要两件东西：一个头脑和一把宝剑——西哀耶斯1799年，在法国资产阶级的支持下，拿破仑发动政变，夺取了政权。180

7、4年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑上台以后，为加强资产阶级的统治，采取了一系列措施以维护资产阶级的利益。2、拿破仑的对内对外政策对内：介绍《拿破仑法典》（出示材料）材料一《拿破仑法典》分为总则和第一、二、三编，共有2281条。第一编是人法，是关于民事权利主体的规定，共509条；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权，共195条；第三编是关于取得所有权的各种方法，共1571条。《人权宣言》共有17条。师：《拿破仑法典》和《人权宣言》有什么关系？拿破仑曾经说过这样一段话（出示材料）我的英名并非建立在四十次胜利的战役上，也不是由于我使得万邦臣服。

8、滑铁卢战役就足以抹煞对那