茶文化教学设计：寻千年茶香 品中华文化

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1、茶文化教学设计：寻千年茶香品中华文化　　青州云门书院双语学校杨远滨　　教学目标：　　1.了解种茶的历史、茶叶的分类、茶具知识、茶的故事等。　　2.通过交流，了解一些浅显的茶文化知识。　　3.感受茶文化的博大精深、源远流长，激发学生的文化自信。　　重点：　　茶艺表演　　难点：　　感受茶道中的茶文化　　教学过程：　　一、导入　　师：开门七件事，柴米油盐酱醋茶。茶之为重要，由此可见。去年暑假我们走进了日照茶园，了解了日照茶的历史、种植、成分、功效，还体验了亲手炒制。　　我们也借助日照茶茶园之行，开始进行关于茶文化的系列研究。根据之前的任务分工

2、，有：茶史、茶具、茶艺等6个小组进行研究。今天剪一缕春光，沐一段茶香，开始我们的汇报展示。　　二、小组汇报　　茶史　　预设1　　神农氏：神农氏就是炎帝，我们是炎黄子孙。从老祖宗开始变开始吃茶，历史久远！这里我提到吃茶，因为再后来的很长一段时间里，茶叶就是经烹煮后吃下的。　　预设2　　锦绣茶祖，3200~3500年树龄，六人合抱，才能勉强抱过来。比孔子还大700岁，比秦始皇大100岁。古茶树，不是中国独有，但是历史却最久远。　　20XX年，这棵古茶树共制得茶叶499克，拍卖价高达40万，贵的有道理，喝的是千年茶文化。　　预设3　　宋，斗茶

3、，在达官贵族，文人墨客之间兴起，形成一种文化现象。宋徽宗就是个赏茶鉴茶的高手。由上而下，蔚然成风，万人空巷看斗茶。　　预设4　　团茶：故名思意，就是制成团状，印上龙凤，制作工艺复杂，价格昂贵，25克小团龙茶市价二两黄金，请分8人喝，按现在的金价2400多元。所以喝团茶是地位的象征，这就是一种茶文化。后来平民老百姓出身的朱元璋，看不惯这种习俗就开始大力推行散茶。这就让茶接地气了，这也是一种文化。　　茶类　　预设1　　红茶：红茶以普洱为贵。展示普洱饼。也有成团状，1955年清理故宫的时候，发现了一个人头普洱团茶。价值连城，茶中极品。　　预设

4、2　　红茶：溥仪对老舍说过，夏喝龙井冬喝普洱，普洱是我们王室的象征，是显贵的一种方式。这就是文化。　　预设3　　请各位大德，认一认，这是什么茶。认茶、送茶。　　茶具　　预设1　　茶壶价值。一个小小的茶壶被赋予浓浓的文化气息。它集制壶大师的手工打造、名人的篆刻、题字、作画、名窑的烧制，已经成为一件艺术品，这就是一种文化。20XX年拍卖的松树葡萄茶具九千两百万。　　茶托、茶杯、茶盖寓意天大地大人最大。这就是一种文化。　　预设2　　日本铁壶。茶道是在唐朝时才传入日本。日本人茶道申遗纯属无稽之谈。再说中国很少把一种技能称之为道。《道德经》“道可

5、道非常道”，中国早就抛弃器物，上升到精神文化层次，光这些日本就望尘莫及。　　茶礼　　预设：关于“三”的文化内涵，如：三光者，日月星。三纲者君臣义。三才者，天地人；这就是文化！　　茶事　　预设：　　李白斗酒诗百篇，既然茶被称为君子之饮，为什么不喝茶呢？　　茶经历了烹茶——加上调料的团茶——清饮的历程，还原了茶的本色，就像做人，不需要过多的粉饰，就要做个本色的人。这是一种理念，也是一种文化。　　文化人，喝茶，就是对茶文化最好的推广！　　茶艺　　提前准备：　　茶艺表演物品准备：古筝、古琴、茶艺器具、表演者候场、书法作品现场书写、桌子四张、热水

6、。　　开场白：　　喝茶讲究环境：　　其一，须和什么人喝，今天鸿儒咸集，群贤毕至，适合喝茶。　　其二，古人喝茶讲究在什么地方喝，或者松间竹下，或者依山傍水，今天我们在这漂亮的大礼堂有藐天地之感，适合喝茶。　　其三，须有雅乐相伴。另外还需墨香。　　请四位小名士助兴，茶艺表演开始。　　预设1：　　凤凰三点头，说“三”的意义。　　三个杯子：茶三酒四，一人得神，二人得趣，三人得味。　　预设2：　　敬奉香茶——给台下会品之人。说说喝茶体会。　　提示：　　品三口：一品，解渴；二品，茶的味道、品质；三品，茶的艺术，品得人生。　　互动：请嘉宾品茶，说人生

7、感悟。技生艺，艺载道。中华茶文化，源远流长、博大精深。中国茶道文化的精髓是——和静怡真，前国家主席胡锦涛说过“以茶结缘，以和为贵”，其中“和”是核心。今天我们只是刚刚了解了其中的一点内容，我们的研究还将继续。　　板书：　　茶文化　　技艺道　　和