《MasterCAM》课程标准

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1、《MasterCAM》课程标准一、课程概述1、课程名称：MasterCAM2、适用专业：数控应用技术、模具设计与制造3、总学时：964、课程性质《MasterCAM》是数控应用技术专业、模具设计与制造专业开设的一门专业核心课，也是一门实践性较强的技术课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的学习，掌握MasterCAM基本命令的操作方法；培养空间想象能力、三维模型设计能力和自动加工编程能力，为将来的实际应用提供必要的基础。本课程的前导课程为《数控车削工艺与

2、编程》、《数控铣削工艺与编程》、,课程以操作为主，具有很强的实用性。5、课程设计思路　课程设计理念：基于工作过程确立课程标准，按项目组织整合课程内容；将零件加工与计算机绘图有机地结合在一起，以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，提高学生应用软件进行零件设计与加工的能力。　　课程设计思路：以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造本课程。主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；明

3、确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条渠道。 二、课程目标1、能力目标：阅读分析零件图；空间想像能力；能完成不同软件间的文件交换与共享。2、知识目标：掌握MasterCAM的建模方法，正确生成刀具路径并能按要求合理选用合适的刀路，根据加工的机床后处理成对应的NC文件。3、素质目标：通过学习完本课程，达到培养学生独立分析问题，解决问题的能力；拥有实事求是的学风和创新精神；具有培养良好的协作精神。三、课程内容标准及学时分配项目名称任务知识要求技能要求参考学时理论实践项目1CAD/CAM入门认识软件熟

4、悉基本操作安装MasterCAM并掌握基本操作24项目2学习二维图形绘制学习二维图形绘制方法二维绘制之点线圆的绘制掌握点线圆绘制方法并绘制相关图样24矩形、多边形、椭圆的绘制方法掌握矩形、多边形、椭圆的绘制方法并绘制相关图样24倒角、倒圆、文字的绘制掌握倒角、倒圆、文字的绘制方法24项目3图形编程与标注学习图形编辑与标注方法图形编辑相关操作（旋转、镜像、平移、阵列、缩放、修整、转换）掌握图形编辑的操作方法，并能根据图样要求选用合适的工具进行绘图24图形的标注掌握图形的标注命令并能按要求进行标注24

5、项目4二维铣削加工学习二维铣削加工知识二维铣削基础知识掌握机床的选用、刀具的选用及安装、工件的设置、仿真加工方法及程序的导出方法24外形铣削零件的建模及加工掌握外形铣削零件的建模及加工方法24槽类零件的建模及铣削加工掌握槽类零件的建模及铣削加工方法24面铣削的建模及加工掌握面铣削的建模及加工方法24孔加工的建模及加工掌握孔加工的建模及加工方法24项目5三维实体建模学习三维实体建模方法三维构图方法掌握三维构图平面及构图深度的设置方法24三维实体的构建方法（挤出、扫描、拉伸、旋转、牵引、）掌握三维实体

6、构建方法，并能按要求构建实体24实体编程（修剪、补正、延伸、分割、倒角）能使用实体编辑命令进行复杂实体的构建24项目6三维实体建模学习三维实体建模方法三维实体的构建方法（挤出、扫描、拉伸、旋转、牵引、）掌握三维实体构建方法，并能按要求构建实体24实体编程（修剪、补正、延伸、分割、倒角）能使用实体编辑命令进行复杂实体的构建24项目7三维铣削加工学习三维铣削方法曲面的粗、精加工方法能根据曲面的结构选用合适的曲面加工方法进行仿真加工并导出加工程序24总学时96注：教学时数分配，根据教学的具体情况可作适当

7、调整四、课程教学环境和条件要求1．应配备多媒体教室等现代化教学手段，实现教学模型、图片和动画等图、文、声、像的立体化教学效果和实物投影。增强学生的感性认识，提高教学效果。2．具有足够的教学资源保证直观性教学的正常进行，提高教学质量。3．本课程建议将课堂教学、现场教学与课外辅导和自学等环节共同实施于本课程的教与学中，形成全方位的教学体系，提高教与学的效果。4.要求具备丰富教学经验和企业工作经验的“双师型”教师，既能有效地组织课堂教学，又能将企业的工作过程和项目经验融入到教学当中五、教学（工作）实施方

8、案本课程是一门专业核心课程，在实施过程中强调以学生为主体，以培养学生实际的操作能为主线，采用一体化的教学方法，对每一个具体教学模块环节，都要求学生亲自实践，以达到良好教学效果的目的。在每个模块的教学中，采用理论与实践1：2的比例进行。在具体的讲解过程中采用任务驱动、项目教学法，学生在完成任务过程中操作命令的使用方法。为了提高教学效果，授课地点建议在计算机房，学生边听边练。（一）使用教材：《CAD/CAM软件应用技术---MasterCAM》、蒋洪平、北京理工大学出版社（二）师资要求