数学北师大版一年级上册有趣的图形

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1、《有趣的图形》教案活动目标：知识与技能通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。过程与方法：在感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手操作能力。情感态度与价值观在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。教学重点：通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。教学难点：在感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手操作能力。教学方法：愉快教学法教学准备：图片、课件、各种图形若干、音乐。教学过程：一、组织教学。小手游戏（小豆丫丫）二、新授　　1．复习对图形的认识演示多媒

2、体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形？它像什么？有几条边？有几个角？　　2．运用图形拼物体演示多媒体课件二，内容是用图形拼成由简易到复杂的范例：人—太阳—毛毛虫—机器人--机器(1)点击人，引导幼儿观察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？　(2)点击太阳、毛毛虫、机器人方法同上。　　(3)出示热带鱼，引导幼儿观察使用哪些图形拼成的？幼儿拼物体，跟着老师的演示进行拼图形。　　3.请幼儿拿作品到前面，幼儿对作品进行欣赏。。三、教师积极评价，活动结束。教学反思《有

3、趣的图形》说课材料一、说教材（一）《有趣的图形》是幼儿中班数学主题三中的内容，本课通过引导幼儿复习对图形的认识，并带幼儿用不同的图形进行粘贴从而变成新的图形，发展幼儿的想象力和动手操作能力。（二）说“三维目标”知识与技能通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。过程与方法：在感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手操作能力。情感态度与价值观在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。（三）教学重点：通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。（四）教学难点：在感知基础上，培

4、养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手操作能力。二、说教法在教学中充分发挥幼儿的动手操作能力和语言组织能力，让幼儿用看到的图形进行新图形的粘贴，让幼儿愉快学习。三、说学法根据幼儿的年龄特点，我才用启发引导、观察的方式，把课堂让给幼儿，让幼儿展示自己的聪明才智。四、说教学程序（一）组织教学。小手游戏（小豆丫丫）（二）新授　　1．复习对图形的认识演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形？它像什么？有几条边？有几个角？　　2．运用图形拼物体演示多媒体课件二，内容是

5、用图形拼成由简易到复杂的范例：人—太阳—毛毛虫—机器人--机器(1)点击人，引导幼儿观察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？　(2)点击太阳、毛毛虫、机器人方法同上。　　(3)出示热带鱼，引导幼儿观察使用哪些图形拼成的？幼儿拼物体，跟着老师的演示进行拼图形。　　3.请幼儿拿作品到前面，幼儿对作品进行欣赏。。（三）教师积极评价，活动结束。五、教学反思1、说亮点整堂课的内容是围绕幼儿的动手能力展开的，在活动过程中幼儿表现积极，能按照老师的要求进行活动，大部分幼儿都得到了不同的收获。2、亮点之不亮我

6、认为在本堂课中，教学方法还不够灵活，每一个环节落实的不够好,组织教学方法欠缺。3、今后补救的措施在今后的教学中我将对教材教法深入研究，做到灵活应用教材。