数学北师大版一年级下册一年级数学下册北师大版第五单元加与减（二）《拔萝卜》

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1、2017年“一师一优课、一课一名师”教学设计一年级数学下册（北师大版）第五单元加与减（二）《拔萝卜》辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学刘硕《拔萝卜》教学设计教学内容分析：本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数、两位数加减整十数的基础上进行的。教学中通过“小兔拔萝卜”这一有趣的情境，让学生在理解图意的基础上，鼓励学生积极动脑，大胆探索，从中发现问题、提出问题、并会解决问题，这就使学生进一步体会了两位数加两位数的意义。通过学生亲自动手操作，小组合作交流学习逐步理解了两位数加两位数的口算方法及笔算方法。教学目标：1、让学生在具体的情境中

2、，进一步体会两位数加两位数的意义，感受数的计算与生活的联系。2．探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。3．初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。4．培养合作探究、交流的意识。教学重点：学习用多种方法进行口算，学会用竖式进行计算。教学难点：掌握相同数位要对齐，从个位算起。教学关键：从口算方法中学会个位和个位、十位和十位相加减的知识。教学准备：多媒体课件一套、计数器、小棒。教学过程一、导入师：同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，你们愿意听么？如果会唱的话可以跟着一起唱一唱！（ppt播放“拔

3、萝卜”歌曲）师：伴随着优美的乐曲，有两个小客人也来到了我们的课堂上，你瞧，他们来了！（ppt播放配音）你们愿意么？生：愿意师：今天就让我们跟着小兔子们开启拔萝卜之旅吧！（板书：拔萝卜）二、新授师：从这幅图里，你发现了哪些数学信息？（ppt出示情境图）生：从这幅图里我发现的数学信息有：小白兔拔了36个萝卜，小灰兔拔了23个萝卜师：同学们找的真准确，那你能根据找到的数学信息提出一些数学问题吗？生1：小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？生2：小白兔比小灰兔多拔了多少个萝卜？生3：小灰兔比小白兔少拔了多少个萝卜？（课件出示所有问题，并请同学们一起读一遍问

4、题）师：同学们提出了这么多有价值的数学问题，老师很佩服大家。我们不仅要会提出问题，还要会解决问题。应小白兔和小灰兔的请求，我们先来解决“一共拔了多少个萝卜？”这个问题。（板书：一共拔了多少个萝卜？）师：谁来列式？生：36+23（板书：36+23）师：为什么要用加法计算？生：求“一共拔了多少个萝卜？”这个问题就是把小白兔拔的36个萝卜和小灰兔拔的23个萝卜合起来，所以要用加法计算。师：既然是求他们合起来，那还可以怎样列式？生：23+36师：你说的真棒！能够运用加法算式的意义列出算式，你们真是会学习的孩子！师：36+23的结果是多少？请同学们猜一猜

5、？生1:59生2:59生3:59师：有不同答案吗？生：没有师：你们真的很聪明，已经猜出结果是59，那么该如何验证这个结果呢？这节课就让我们来学习两位数加两位数的计算。（板书：两位数加两位数）师：请同学们先独立思考，看看你有什么好办法能验证这个结果（此时学生自己思考，老师下地巡视）师：老师刚才在巡视的过程中看到每个同学都用自己的方法验证了36+23的计算结果，接下来就请把你的方法与组内同学交流分享，希望同学们要仔细看，认真听，表达要完整，做一个会学习的孩子。（学生交流汇报）汇报：（1）口算生1：我们组是用口算的方法验证的生2:20+30=503+

6、6=950+9=59师：你们运用已有的知识解决了新的数学问题，老师向你们竖起大拇指。有多少同学是这么做的请举手？你们做对了吗？现在让我们一起来读一读吧！（板书：口算）（2）摆小棒（一人说、一人摆）先摆3个整捆的表示3个十，再摆6个单个的表示6个一，然后摆2个整捆的表示2个十，再摆3个单个的表示3个一。用3个十加2个十是5个十，6个一加3个一是9个一，所以36+23的结果是59（板书：摆小棒）师：这组同学利用手中的学具解决了这个问题，还有其他方法吗？（3）拨计数器（一人说、一人拨）先在十位上拨3颗珠子表示3个十，在个位上拨6颗珠子表示6个一，然后

7、在十位上拨2颗珠子表示2个十，在个位上拨3颗珠子表示3个一，十位上有5颗珠子，个位上有9颗珠子，所以结果是59.（板书：拨计数器）师：这组同学思路清晰，操作正确，表达清楚，老师给你们一个赞。同学们，把你的想法和其他人交流之后就得到了更多的方法希望你们能把这种好的学习方法运用到以后的数学学习当中。（4）画一画（一人说、一人画）先画3个大正方形表示3个十，再画6个小正方形表示6个一，然后画2个大正方形表示2个十，画3个小正方形表示3个一，现在有5个大正方形和9个小正方形，所以结果是59.（板书：画一画）师：谁能为这组同学进行评价？生：你们声音洪亮，

8、思路清晰，表达完整，我要向你们学习，给你们评优秀。（5）画数线（一人说、一人画）先画一条直线，在左边点个点写上36.然后把23分成20和3，先用36+