数学北师大版一年级上册还剩下多少

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1、还剩下多少课题：还剩下多少课型：讲授型教学内容：北师大版小学数学一年级上课本P27和P28练一练第1、2题教学目标：1、通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。2、使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。3、在学习过程中培养学生的良好学习习惯。教学重点：1、初步理解减法的含义2、学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学方法：讲授法教具准备：多媒体课件教学过程：一、组织上课，养成教育看图列示二、情境导入，激发兴趣出示课件：看图列示1、请学生根据图意列式。2、教师总结：我们可

2、以从不同角度观察同一个问题，当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变。3、教师设疑：我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算；如果我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？4、揭示课题：还剩下多少。三、合作探究，学习新知出示课件1、请同学们自己想一想，这幅图什么意思？引导学生先说一说描述图意，再说的过程中，注意引导学生将图意说完整。2、小组内说一说。3、比较前面的加法，与学生共同学习减法。当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。“-”记做减号。从5个里面减去2

3、个，还剩3个，写作：5-2=3。四、汇报交流，共同提高出示课件：画一画，算一算1、先引导学生看懂题意，5个圈中有四个圈画了斜线，要让学生明白这里画斜线的4个圈其实就是表示去掉了4个，也就是从5里去4，可以用算式“5-4=1”来表示。2、另外两小题则是开放性的题目，每题都有几种填法，学生画图形，再用算式表达出来，算出结果，要有一个过程。五、尝试应用，拓展练习1、出示课件：看图列式本题是练习5以内数的减法计算，同时进一步巩固理解减法的意义。教学时，可先让学生说一说图意，在列出算式。2、出示课件：画一画，算一算本题是结合巩固减法的认识，练习5以内数的减法计算。先引导学生看

4、懂图意，再独立完成，然后再结合情境图让学生进行交流。六、课堂小结，多元评价当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。板书设计：还剩下多少2+3=55-1=45-3=2