管理学原理2015(学生)

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1、管理学原理教师：张帆管理的概念管理，就是通过计划、组织、领导（指挥、协调）和控制等环节，来有效地获得和利用各种资源，以期达到组织目标的过程。管理既是科学又是艺术！人、财、物、时间、信息等企业的管理者总经理市场部经理/客户经理技术部经理人事部经理财务部经理生产经理……总经理、副总经理、总监、部门经理、主管、组长……CEOCOOCTOCFOCIOVPMS......管理的产生与发展管理的发展阶段早期管理实践与管理思想（18世纪以前）管理产生的萌芽阶段（18-19世纪）古典管理理论阶段（19世纪末期-20世纪30年代）行为科学管理理论阶段（20

2、世纪30年代-60年代）现代管理理论阶段（20世纪60年代-至今）管理的发展阶段早期管理实践与管理思想管理产生的萌芽阶段古典管理理论阶段行为科学管理理论阶段现代管理理论阶段早期管理实践与管理思想都江堰、长城；丁渭“一举三得”；《周礼》分工和职责；《孙子兵法》战略管理；孔子《论语》“为政以德，比如北辰，居其所而众星共之。”早期管理实践与管理思想世界文明古国：古巴比伦《汉谟拉比法典》古埃及（金字塔）古印度《阿色萨斯特拉》（国家组织学）古希腊《理想国》、古罗马；管理的发展阶段管理实践：威尼斯兵工厂尼古拉·马基亚维利（１）组织机构和领导职能（２）成品部件的编

3、号和储存（３）安装舰船的装配线生产（４）部件的标准化（５）会计控制（６）存货控制（７）成本控制（８）人事管理管理的发展阶段早期管理实践与管理思想管理产生的萌芽阶段古典管理理论阶段行为科学管理理论阶段现代管理理论阶段管理实践和管理思想萌芽产生的社会背景十四十五世纪，欧洲就已产生了资本注意萌芽。产业革命亦称工业革命，是以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用大机器的资本主义工厂制度的过程。产业革命开始于18世纪60年代的英国纺织业，工具机的发明和使用是它的起点，其标志是1733年英国的约翰·怀亚特发明的纺织机，80年代由于蒸汽机的发明和利用，产业革命

4、扩展到化学、冶金、采掘和机器制造业。19世纪末，德国、法国、美国等一批西方国家都完成了产业革命，其间经历了一百多年时间。产业革命使工厂成为资本主义工业生产的主要经营组织，大力推动了经济的发展、劳动分工和专业化的加强。早期管理实践和管理思想萌芽有关管理问题的主要论点关于企业所有权与管理权的关系问题关于管理的职能关于管理人员所应具备的品质关于专业化和劳动分工关于动作和工时研究关于生产自动化和人类摆脱繁重的体力劳动关于工资和奖励詹姆斯•斯图亚特（JamesStuart,1712-1780）英国重商经济学家，在《政治经济学原理研究》中提出的许多重要的管理思想；实

5、行刺激性工资、对工作方法的研究以及管理人员与工人之间的分工等；工作方法研究和刺激工资的实质第一点假设是，师傅的头脑指挥着徒工的劳动，并使之达到精巧的程度，其次，每个人头脑都在工作，而每双手都在提高其熟练程度。在主要需要用手劳动的地方，用徒工就较为有利，在主要需要用脑的地方，用自由民就较为有利；如果使一个人每日劳动一定的量，他就会以一种固定的速度工作，永远不想改进他的方法，如果他是计件取酬的，他就会想出一千种办法来增加其产量……（詹姆斯•斯图亚特）对机器在制造上的运用于工人失业的问题：虽然有些工人会由于机器被应用于制造业而暂时失业，但机器会创造出比他从工

6、人那儿夺去的更多的就业机会，因而失业的工人会很快重新的在更完善的经济中重新得以雇用。（詹姆斯•斯图亚特）亚当•斯密司（AdamSmith,1712-1780）英国古典经济学家，是最早对经济管理思想进行系统论述的学者；他在1776年发表的《国民财富的性质和原因的研究》中，提出了分工理论和“经济人”的观点；他认为通过劳动分工可以提高劳动生产率，并以制针为例说明分工的好处；劳动分工理论的论述：“一个劳动者，如果对于这职业没有受过相当的训练，又不知怎样使用这职业上的机械，那么纵使竭力工作，也许一天也制造不出一枚扣针，要做20枚当然绝不可能，但按照现在经营的方法

7、，这种职业已经分成若干个部门，其中有大多数也同样成为专业职业。一个人抽铁线，一根人拉直，一个人切截，一个人削尖线，一个人磨端，一个人做圆头，涂色，那至包装，都是专业的职业。这样，一个10人左右的小工厂，虽然很穷困，设备简陋，但他们如果勤勉，一日也能成针12磅（大约4800枚）。”（亚当•斯密司）为什么分工能提高劳动生产力？第一，由于分工使劳动者终身局限于一种单纯操作，能够提高劳动者的熟练程度，从而势必增加他所完成的工作量；第二，由一种工作转换到另一种工作，通常损失不少时间，有了分工就可以避免这些时间的损失；第三，分工有利于操作方法和工具的改进，其结果是引

8、进劳动的简化，乃至机械的发明，从而使一个人能够做许多人的工作；对于社会化范围生产