八年级物理下册 9.2 滑轮试题北师大版

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1、法之不行,自上犯之。二、滑轮1.会识别定滑轮和动滑轮.2.说出定滑轮和动滑轮的优点及不足.3.知道滑轮组的省力规律.4.会按要求组装简单的滑轮组.开心自主预习,轻松搞定基础。1.定滑轮实质是一个杠杆,使用定滑轮不能省,但可以改变,动滑轮实质是一个杠杆,使用动滑轮可以,但不能改变.2.滑轮组是把定滑轮和动滑轮使用.一般地,使用滑轮组既可以,又可以.3.如图甲、乙所示,货物各由几段绳子承担?甲:;乙:.甲乙重难疑点,一网打尽。4.用如图所示的两个滑轮组,分别匀速提起同样重的物体.若不计摩擦和滑轮重,则所用拉力F1(填“>”“<”或“=”)F2.5.如图所示

2、,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需N拉力,乙图中需N拉力.77八年级物理(下)6.如图所示,用滑轮组匀速提升物体A时,弹簧测力计的示数为N,如果不计滑轮重和摩擦,物体A的重力为N.7.在左下图中,若胖者体重800N,瘦者体重600N,物重700N(绳重及摩擦不计),则甲图中,静止站立在地面的胖者受到向上的合力是N,它受力(填“平衡”或“不平衡”);乙图中,瘦者在上升过程中(填“是”或“不是”)做匀速运动.8.如右上图所示,滑轮组的下面挂一重物G=500N.当绳自由端拉力F为100N时(不计拉线、滑轮重量及滑轮转动的

3、摩擦),地面给物体G的支持力是().A.100NB.200NC.300ND.500N9.同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为F甲、F乙、F丙,不记滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则().A.F甲F乙>F丙C.F甲>F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙10.利用如图所示的滑轮组,用300N向下的拉力将重为900N的物体提升到高处,请画出滑轮组上绳的绕法.(绳、滑轮的自重及摩擦不计)11.小红学习了滑轮知识后,用一根绳和一个滑轮,借助木桩设计出图甲装置,将船拉上海滩.小明分析后,认为不太合理.请在图乙中画出你的方法(

4、把绳和滑轮画出来,并标出木桩的位置).78师严然后道尊,道尊然后民知敬学。源于教材,宽于教材,举一反三显身手。12.如图所示,已知物体做匀速直线运动且物体与地面间的摩擦力相等,F1、F2、F3的大小关系为().A.F1>F2>F3B.F1=F2=F3C.F1

5、F1、F2、F3拉起重物,则().A.F1较大B.F2较大C.F3较大D.三个力一样大15.如左下图所示,质量为2kg的物体在水平力F的作用下,在水平地面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为1.5N,则拉力F为N,物体与水平地面的摩擦力为N.(弹簧测力计和滑轮的重力不计)16.如右上图所示,动滑轮右边绳子固定,下面悬挂物体A,动滑轮受拉力F作用将物体A匀速提高2m,则动滑轮升高m,这样使用动滑轮的好处是(填“省力”或“省距离”).17.如左下图所示,整个装置处于静止状态,两个物体的质量分别为m和M,不计摩擦及绳重,则地面对质量为M的物体的作用力大小

6、为.18.如右上图所示,滑轮A是滑轮,它的作用是,滑轮B是滑79八年级物理(下)轮,它的作用是.整个装置叫,它的作用是,若G=200N,不计绳重和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F=N时可使重物G匀速上升.19.定滑轮在使用时相当于一个杠杆.如图所示,某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码,已知人手的拉力为F,钩码重力为G.(1)请在图中标出这只“杠杆”的支点O,画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹);(2)若不计摩擦、滑轮重和绳重,请用杠杆平衡条件推证:F=G.瞧,中考曾经这么考!20.(2010·江西南昌)如图所示,在竖直向上大小为10

7、N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为().A.20N0.4m/sB.20N0.1m/sC.5N0.4m/sD.5N0.1m/sG21.(2010·湖南)用滑轮组提升重物,请在下图中画出拉力F=的绳子的绕法.(不计动滑3轮、绳重和摩擦)80(2)在大茶杯中放入适量的水,将土豆放入并完全18.动力臂大于阻力臂动力臂小于阻力臂动力臂等浸没在水中,再加盐直到土豆悬浮在盐水中;然后于阻力臂(a)(b)(h)(i)(c)(d)(e)(f)(g)(j)

8、取出土豆,用密度计测出盐水的密度即等于土豆19.因为随着蜡烛的燃烧以及蜡油的滴落,两端的蜡的密